【摘要】周長學(xué)習(xí)目標(biāo)、說、辯、找、算等活動，結(jié)合具體事物和圖形，使學(xué)生認(rèn)識與理解周長。，使同學(xué)們感知周長與生活的緊密結(jié)合。，讓同學(xué)們學(xué)會多種方法比較不同圖形的周長。這三個(gè)是什么形狀的花壇？請你猜一猜，小胖、小亞、小丁丁用相同的速度分別繞花壇走一圈，誰先到？判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長？
2024-11-17 00:13
【摘要】周長學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。2.具體情境中，感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11＋11＋11＋11=44cm
2024-11-17 09:08
【摘要】珠算基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解算盤的起源，掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇，歸納起來，主要有三說。一是
2024-11-17 13:51
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解分?jǐn)?shù)的概念是在整數(shù)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的，是從實(shí)際生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)運(yùn)而生的。2.讓同學(xué)們感悟到大自然中的數(shù)的擴(kuò)展是有根有據(jù)的。，一片樹葉一定是部分。（）3塊餅干看成一個(gè)整體，那么其中的一塊就是它的一部分。
2024-11-17 00:30
【摘要】誰跑得快教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情景，初步認(rèn)識速度的含義，知道速度的單位，會正確讀寫速度單位。2.能力目標(biāo)：在比較中初步體會“速度”概念，知道速度是單位時(shí)間內(nèi)走過的路程。能根據(jù)路程、時(shí)間求出速度。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：理解速度概念；會根據(jù)路程、時(shí)間求出速度；會正確熟練地讀、寫
2024-11-19 14:14
【摘要】誰跑得快教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步理解速度的含義，理解速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：能根據(jù)速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系正確熟練地用已知的兩個(gè)量求第三個(gè)量。3.情感目標(biāo)：能初步運(yùn)用速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系解決一些簡單實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系；能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些
2024-11-19 14:15
【摘要】誰跑得快教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：認(rèn)識速度時(shí)間與路程,理解它們之間的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題。3.情感目標(biāo)：學(xué)會求路程或時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：知道速度，正確求出路程和時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：理解和熟練掌握速度、時(shí)間、路程三個(gè)量的關(guān)系，并注意它們單位名稱的區(qū)別和書寫。教學(xué)過程：
【摘要】應(yīng)用滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊1．復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題，能根據(jù)相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行列式解答。2．培養(yǎng)同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力。3．感知生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。情景情景學(xué)校組織同學(xué)們到森林公園游玩情景計(jì)劃書做好車輛安排和購票工作，合理安排經(jīng)費(fèi)，確保本次活動
2024-11-11 12:22
【摘要】鉛筆盒的封面,哪個(gè)大?黑板和電視機(jī)的面比較哪個(gè)大?下面4組圖形,分別是誰大誰小?綠色圖形比黃色圖形大綠色圖形比紅色圖形小黃色圖形比紅色圖形小兩個(gè)圖形一樣大用重疊的方法比不出哪個(gè)面積大.藍(lán)色長方形比紅色長方形大.藍(lán)色長方形比紅色長方形大.15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形(1)(2)(3)比一比，哪個(gè)
2024-11-28 23:32
【摘要】,得數(shù)的末位和因數(shù)的十位對齊的道理。,培養(yǎng)他們的算法思維。，并能正確地進(jìn)行乘法筆算。，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。每盒蛋糕12元，每人買一盒，一共用去多少元？12×4=48（元）=10×4+2×4=40+8=48（元）124×4
2024-11-29 01:54
【摘要】算方法,并能正確進(jìn)行除多數(shù)位筆算。，培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣及計(jì)算思維。法的探究。132÷11怎樣計(jì)算？探究一探究二探究三探究一132÷11該如何計(jì)算呢?用橫式如何理解?（四人小組討論）探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三請學(xué)生自己用橫
【摘要】面積計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：（1）通過觀察、分析，弄清圖形的組合關(guān)系。（2）通過割、補(bǔ)的方法，求組合圖形的面積。2.能力目標(biāo)：通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及合理解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：能正確合理地求
2024-11-28 10:20
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