第一篇：觀察走進兒童世界讀后感(完整版)
【正文】 觀察： （一）：注重游戲過程的觀察 在觀察幼兒的游戲行為時，教師往往看重結果，例如孩子今天能用卷發(fā)棒為“客人”燙頭發(fā)了等等。例如。著名教育家蒙臺梭利說：“唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異，以決定如何協(xié)調環(huán)境，并采取應有的態(tài)度來配合兒童成長的需要?！蹦敲唇處熡^察并不是盲目的、隨意的看著幼兒，需要有目的性、連續(xù)性地觀察、記錄幼兒的行為語言。在我們干洗店創(chuàng)設的初期，我們的觀察目標主要是幼兒對干洗店游戲的興趣性和投入性，關注孩子是否對游戲感興趣。而忽視了孩子在游戲中自我學習，自我發(fā)展的過程。其他幼兒看見了也模仿起了這位“服務員”，這就是幼兒通過游戲主動學習、模仿的過程。觀察兒童的一個基本目的就是加深成人對兒童需要的了解與理解。無論如何，成人不能將兒童置于令其感到悲哀或他人認為他們不道德的境地。 三、觀察兒童，促進自身專業(yè)發(fā)展。而教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容之一也是要提高有關的意識和反應水平，我們必須保證自己始終保持最新的現(xiàn)代思想和理念，了解法律法規(guī)要求的變化，所有這些都將有助于專業(yè)發(fā)展。對他們自信心的培養(yǎng)是很不利的。要滿足兒童的個體需要，就必須認識到兒童之間的差異并承認兒童有權利得到尊重。所以教師在觀察中，應注重
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