福泰小學(xué)綜合實踐活動經(jīng)驗材料(完整版)
【正文】 關(guān)注社會、關(guān)注自然，裝點生活、生存技能、面食制作，以魯菜飄香溢校園為主題的中外飲食文化等。福泰小學(xué)自2010年9月建校以來，一直致力于富有學(xué)校特色的綜合實踐活動課程的開發(fā)，近四年的摸索，初步走出了一條具有三生教育學(xué)校特色的課程之路。選派獲得綜合實踐省級優(yōu)質(zhì)課的張雋、郭穎老師擔(dān)任組長，吳士英、李俊萍、王鵬、袁冰等具有豐富經(jīng)驗和指導(dǎo)水平的骨干教師分別擔(dān)綱各級部的指導(dǎo)教師團隊，一是負責(zé)師資培訓(xùn)、指導(dǎo)、業(yè)務(wù)活動，二是負責(zé)各級部教材的監(jiān)控、實施、調(diào)整和完善。李朝勇老師則熱衷烹飪炒菜，掌起勺來一點也不含糊，頗有大廚風(fēng)范。 立足實際，不斷調(diào)整完善課程內(nèi)容。 （1）、實現(xiàn)了綜合實踐活動課程有專用教材、專任教師、專用基地。在班級活動中以短線活動為主，而長線活動則由學(xué)校統(tǒng)一安排；采用長線短線活動相結(jié)合的方法既適合了小學(xué)生的年齡特點，又提高了綜合實踐活動的實效性。為使課程落到實處，學(xué)校開發(fā)了多處實踐基地。 與學(xué)校課程結(jié)合開發(fā)特色教材。 謝謝大家。 實施活頁教材，更加貼近實際。一系列內(nèi)涵豐富、形式多樣的實踐體驗活動與學(xué)校教育資源的挖掘與整合，構(gòu)建起相互輝映、相互補充的生活實踐基地格局。面試制作課大多用兩課時完成，課外活動課就需要一個上午或是下午的時間。 （2）.教導(dǎo)處監(jiān)控綜合實踐活動課程指導(dǎo)教師落實活動各環(huán)節(jié)的實施，詳細記錄各班綜合實踐活動課程落實的具體情況，實行兩周一反饋
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