【摘要】蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標：初步認識無限小數(shù)和有限小數(shù)，掌握循環(huán)小數(shù)的表示方法。：通過自主探究、合作學習中使大家理解循環(huán)小數(shù)的意義，體現(xiàn)大家觀察，思考，探索商的規(guī)律的過程。、態(tài)度與價值觀：通過觀察，比較，培養(yǎng)大家的抽象概括能力和小組合作探究能力。白天黑夜交替出現(xiàn)循環(huán)蜘蛛和蝸牛誰爬得快？
2024-11-12 00:49
【摘要】因數(shù)151501500因數(shù)333積454504500×3=？買3個多少錢？答：買3個需要。+=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=把35角?！?/span>
2024-11-30 02:03
【摘要】一個小數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫循環(huán)小數(shù)。循環(huán)小數(shù)300÷45=……怎樣取......的近似值？小兔：用“四舍五入”的方法取近似值，是7個。小鳥：買7個要315元，所以300元最多只能買6
2024-11-14 23:59
【摘要】小數(shù)乘法可以看成整數(shù)乘法去計算。計算小數(shù)乘法時，積的小數(shù)位數(shù)是根據(jù)兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的和確定的。小數(shù)與小數(shù)相乘,先按照整數(shù)乘法算出積是多少,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，
2024-11-29 01:04
【摘要】蘇教版小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘整數(shù)民主路小學：喬晶夏天買3千克西瓜要多少元？3個（）冬天買3千克西瓜,元夠嗎？510冬天買3千克西瓜要多少元？（先用加法計算，再用乘法計算）6129524765712
2024-12-12 19:24
【摘要】========被除數(shù)不變，除數(shù)小的商反而大。除數(shù)不變，被除數(shù)小的商就小。122．12412120=2.1===除數(shù)不變，被除數(shù)縮小幾倍商也縮小幾倍。===被除數(shù)不變，除數(shù)擴大幾倍商反而縮小幾倍。90
2024-11-29 13:27
【摘要】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?1．理解分數(shù)乘以整數(shù)的意義；掌握計算法則；正確計算分數(shù)乘以整數(shù)的算式題。?2．浸透事物是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點。每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？例1:15想：個是什么意思？15的分數(shù)單位是多少？有幾個這樣的分數(shù)單位？
2024-11-15 00:02
【摘要】連乘、乘加、乘減×=×4=×89=×0=×=×=0口算12×5×6085+30×7250
2024-11-29 12:34
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)知識樹樓馬學校席艷麗TRAVELJuly10,2020整數(shù)乘法的計算方法小數(shù)乘整數(shù)的計算方法小數(shù)乘整數(shù)的豎式展示積中小數(shù)位數(shù)與因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的關系歸納計算方法拓展提高鞏固練習小數(shù)乘整數(shù)
2024-11-23 11:02
【摘要】第一篇：小數(shù)乘整數(shù) 《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計 威海市環(huán)翠塔山小學邵淑靜 教學內(nèi)容：《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）六年制五年級上冊第一單元信息窗1。教學目標： 1．理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小...
2024-09-30 08:10
【摘要】蘇教版第九冊例1小數(shù)乘整數(shù)?教材簡析?教學目標?教法學法?教學過程(一)?教學過程(二)?教學板書教材簡析?本節(jié)課是在整數(shù)乘法、積隨著因數(shù)變化而變化的規(guī)律，以及小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等知識的基礎上教學的，又是學生掌握小數(shù)乘法計算的基礎。教學目標
2024-10-11 10:14
【摘要】第一篇：小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘以整數(shù) 學習目標： 1、使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。 2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 3、引導學生探索知識間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。 學習重點：小數(shù)乘以整...
2024-09-23 08:55
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