大衛(wèi)科波菲爾讀后感(完整版)
【正文】 定鬧騰一翻（除了托馬斯特雷德?tīng)査莻€(gè)好學(xué)生）一貫平和的梅爾老師生氣了，拍著桌子叫他們安靜，斯蒂夫斯，站起來(lái)，大罵梅爾老師，梅爾老師自然要反駁斯蒂夫斯，這是克里克爾先生進(jìn)來(lái)了，斯蒂夫斯依仗他的權(quán)勢(shì)，使梅爾老師被開(kāi)除，失去了工作（他還有一個(gè)年邁體弱的媽媽。她為了讓大衛(wèi)知道自己喜歡什么職業(yè)就讓他出去旅行，而唯一的條件就是一周給她寫(xiě)三封信以及動(dòng)腦子思考，這讓我不得不感嘆她的教育方法，是那么的得體而開(kāi)明。她嚴(yán)厲的呵斥住了謀得斯通先生；那一天是那個(gè)軟弱的小東西多么倒霉的日子。但在她第二次出現(xiàn)時(shí)，我卻瞬間迷上了她。說(shuō)起我姨婆的行為舉止，跟常人頗不相同。她義正辭嚴(yán)地為我辯護(hù)；什么。 果然，事情真的向好的方向發(fā)展，我們可不能忘記你念書(shū)的事。他出生于富裕家庭，傲慢自私，冷酷無(wú)情，是一個(gè)完全以自我為中心，而不顧他人感受的人。同時(shí)也是漢姆的未婚妻）但斯蒂夫斯卻被艾米莉的外貌所吸引。 這就是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)吧。 這是我第一次和名著親密接觸，也是我第一次感到深深的愛(ài)上了名著。 作者通過(guò)在文中塑造一個(gè)比較上層的人物一生的經(jīng)歷，從而婉轉(zhuǎn)的表現(xiàn)了人物在上層社會(huì)和下層社會(huì)的不同生活，借助科波菲爾的形象側(cè)面烘托了作者對(duì)當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的憎惡和對(duì)下層百姓的凄苦無(wú)限同情，從而使我更像身臨其境的同作者產(chǎn)生了無(wú)限的共鳴。我要做一個(gè)愛(ài)的人，即對(duì)需要幫助的人給予最大的幫助。 我想，不管多少年過(guò)
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