大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的著眼點(diǎn)在哪(完整版)
【正文】 從總體上看，隨著形勢和任務(wù)不斷發(fā)展，我們適應(yīng)的一面正在下降，不適應(yīng)的一面正在上升。”江澤民強(qiáng)調(diào)，理論是否聯(lián)系實(shí)際，不僅是一個(gè)學(xué)風(fēng)問題，而且是一個(gè)政治問題，關(guān)系著我們事業(yè)興衰成敗。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中對學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵和重要性做了深刻闡述：“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。胡錦濤特別強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)問題的重要性，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為要大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面良好風(fēng)氣的第一位的要求。這種“本領(lǐng)恐慌”的現(xiàn)象在革命、建設(shè)和改革的關(guān)鍵時(shí)期都會碰到?？偟膩砜矗@些不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)大致有四種：一是實(shí)用主義。 以上幾種現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)干部身上，但危害極大，一旦蔓延開來，必然會敗壞黨的風(fēng)氣，損害黨的形象，削弱黨的執(zhí)政能力。馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法貫穿于馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之中，是馬克思主義科學(xué)思想體系的精髓所在。在這一點(diǎn)上，毛澤東的詩詞為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。毛澤東說過：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。這段話把群眾路線和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)結(jié)合起來，是對如何提高學(xué)習(xí)效果的規(guī)律性認(rèn)識，是對全黨學(xué)習(xí)的新要求，也是對學(xué)風(fēng)的新闡述。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的關(guān)鍵和目標(biāo)在于樹立理論與實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義學(xué)風(fēng)。思考能力是一種基本素質(zhì)，更是一種長期積累。 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)要求把學(xué)風(fēng)和文風(fēng)相結(jié)合?！边@種不良文風(fēng)的背后正是脫離實(shí)際、不善學(xué)習(xí)的不良學(xué)風(fēng)。五千字，不是也很管用嗎。 綜上所述，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。毛澤東、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志十分看重這一問題。學(xué)風(fēng)體現(xiàn)著文風(fēng)、作風(fēng)；文風(fēng)、作風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)。通過思考，可以獲得真知，進(jìn)而把握事物的基本特征，起到舉一反 三、觸類旁通的作用?！编囆∑揭仓v過，學(xué)馬列要精，要管用。正確的理論不是從天上掉下來的，也不是人的頭腦中固有的，而是來源于人民群眾的實(shí)踐，是根據(jù)人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造出來的理論?！绷?xí)近平更強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問題。2012年2月14日，時(shí)任國家副主席習(xí)近平在出席中美企業(yè)家座談會時(shí)，以“風(fēng)物長宜放眼量”寄語企業(yè)家。觀點(diǎn)，是人們對事物的看法。 向書本、實(shí)踐和人民群眾學(xué)習(xí) 習(xí)近平在講話中指出，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既
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