【摘要】《早發(fā)白帝城》教學反思《早發(fā)白帝城》全詩運用夸張手法，以輕快的筆調抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟，竭力描述了長江水流之急，輕舟之快，景色之奇，充分表達了詩人無比喜悅的心情。該詩氣勢豪放，畫面明麗，情感歡悅，意韻暢達，是膾炙人口的名篇。以下是我對這節(jié)課的反思：第一，為了讓學生能夠充分展開想象，我在設計《早發(fā)白帝城》這首詩的教學流程時，
2024-11-21 04:35
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城、絕句教學設計 【教學目的】 １、學會本課８個生字。 ２、理解《早發(fā)白帝城》詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學習古詩的興趣。 ３、學習利用注釋，展開想象...
2024-11-16 22:35
【摘要】滬教版二年級語文下冊早發(fā)白帝城五讀法讀通讀懂讀精讀會會讀李白早發(fā)白帝城早晨出發(fā)早晨從白帝城
2024-12-13 17:44
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城說課稿 《早發(fā)白帝城》說課稿 本說課稿將由六部分組成，分別是 一、依據(jù)課標說教材 二、以學定教說教學目標 三、把握整體說教學重點與難點 四、整合資源說教學策略 五、多向...
【摘要】小學二年級語文《早發(fā)白帝城》教案 《早發(fā)白帝城》教案 教學目標 1、學會五個生字，正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 2、朗讀、背誦并默寫古詩。 3、學習利用注釋...
2024-12-07 03:38
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 【詩文解釋】 早晨告別彩云繚繞的白帝城，一天之間就回到了千里之外的江陵。兩岸猿猴的啼鳴...
【摘要】李白公元759年，李白被流放夜郎（今貴州桐梓），經過十五個月的長途跋涉到達白帝城時。突然傳來大赦的消息，李白滿懷對生活的憧憬乘船順流而還，寫下這首詩，抒發(fā)了重獲自由的歡愉和喜悅之情。李白（701-762），唐代詩人。字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近）。作品極富浪漫色彩，感情強烈，善
2024-11-17 10:30
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》的教案設計 教學目標： 1、利用多種認字方法認識本課7個生字，寫10個生字。 2、理解詩意，體會作者遇赦后乘船東歸的愉快心情。 3、有感情地朗讀，會背誦古詩。 教學建議...
2024-11-16 03:19
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》心得體會 讀《早發(fā)白帝城》有感 二年級一班 王宇昊朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟以過萬重山。 不知道大家讀這首詩會作何感想？“朝辭白帝彩云間”，“白...
2024-11-16 03:52
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》教學設計-教學教案 執(zhí)教：八達小學李蓉暉 教學目標 1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 2、朗讀、背誦并默寫古詩。 3、學習利用注釋，展開想象，讀...
2024-11-16 02:54
【摘要】《早發(fā)白帝城》練一練一、連一連。詩仙李賀山水詩人陶淵明詩圣李白邊塞詩人王昌齡詩鬼杜甫田園詩人孟浩然二、讀句子，在正確的讀音上畫“？?”。1、早晨，我迎著朝（zhāocháo）陽朝（zhāocháo
2024-11-24 20:45
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》教學設計2 《早發(fā)白帝城》教學設計2教學要求 1、知識與技能 （1）學習課文生字新詞。 （2）正確流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。 （3）讀懂古詩，理解詩句的意思。 ...
2024-11-16 02:15
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