發(fā)展農(nóng)村教育是處理三農(nóng)問(wèn)題起源(完整版)
【正文】 致富的重要意義。無(wú)論何種產(chǎn)業(yè)，提高收入的途徑一靠技術(shù)來(lái)提高效率增加產(chǎn)量，二靠市場(chǎng)增加效益。各種調(diào)查研究的結(jié)論及成功地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)都顯示，發(fā)展農(nóng)村教育是實(shí)施一切舉措的前提。這類策略主要是根據(jù)以往造成“三農(nóng)”問(wèn)題的制度原因，改變從前不合理的制度，給農(nóng)民以公正的國(guó)民待遇。城鄉(xiāng)收入差距過(guò)大的問(wèn)題，又是“三農(nóng)”問(wèn)題的核心。這體現(xiàn)了我國(guó)黨和政府解決“三農(nóng)”問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)決心和高度的責(zé)任心?？傮w看兩類策略，都可以在一些方面解決問(wèn)題，但是卻都沒(méi)有抓住問(wèn)題的根源，就是“人”的問(wèn)題。對(duì)當(dāng)前的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，其收入可以概括為兩個(gè)方面：一是農(nóng)業(yè)收入。原來(lái)，李某對(duì)玫瑰花的生活規(guī)律是非常的了解的，這一點(diǎn)使得他受益匪淺到，他的玫瑰花在情人節(jié)前上市時(shí)獲得了一筆豐厚的利潤(rùn)。對(duì)大多數(shù)農(nóng)民來(lái)說(shuō)開(kāi)辦個(gè)體私營(yíng)企業(yè)一時(shí)并不是很現(xiàn)實(shí)，多數(shù)農(nóng)民還是選擇進(jìn)城務(wù)工的方式來(lái)賺錢，這樣既不用原始資金，又不需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)是比較現(xiàn)實(shí)的賺錢途徑。 總之，對(duì)農(nóng)民個(gè)人來(lái)講，知識(shí)文化水平是決定收入的最重要原因。二是農(nóng)民本身素質(zhì)的提高，這是城鎮(zhèn)化的必要條件，是保證城鎮(zhèn)化以后新農(nóng)民們幸福生活的必要條件。因此，我們有理由相信，不久的將來(lái)我們能看到大批的大學(xué)畢業(yè)生回故鄉(xiāng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的盛況。對(duì)于第一種落后，主要的原因是政府對(duì)農(nóng)業(yè)科技的重視不夠，投入少，還有農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策不合理等原因造成的。我們黨和政府提出的科技興農(nóng)的戰(zhàn)略是針對(duì)我國(guó)國(guó)情的極有現(xiàn)實(shí)意義的選擇。把發(fā)展農(nóng)村教育當(dāng)作發(fā)展農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)，從根本上解決三農(nóng)問(wèn)題的最基本途徑。當(dāng)然實(shí)現(xiàn)這一條件，又首先要依賴農(nóng)村教育的發(fā)展。由于我國(guó)目前農(nóng)民總體受教育程度低，所掌握的基本的科學(xué)知識(shí)不足，導(dǎo)致農(nóng)民群眾從意識(shí)上到對(duì)科技成果的接受能力上都受到很大的限制。當(dāng)然，飲水思源，給這些農(nóng)村大學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的是農(nóng)村基礎(chǔ)教育，是我們現(xiàn)在亟待提高的農(nóng)村教育。只有發(fā)達(dá)的農(nóng)村教育，才能實(shí)質(zhì)的提高農(nóng)民總體的素質(zhì)，才能為農(nóng)村城鎮(zhèn)化創(chuàng)造先決條件。 二、加
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