參加全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)的報(bào)告(完整版)
【正文】 制作競(jìng)賽的要求。 “作品”形態(tài)的界定 ⑴電腦繪畫(huà) 運(yùn)用各類(lèi)繪畫(huà)軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品，包括主題性單幅畫(huà)或表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)。 作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動(dòng)畫(huà)小品，也可以是一個(gè)具有完整意義的動(dòng)畫(huà)節(jié)目。并可為社會(huì)應(yīng)用和科技創(chuàng)新服務(wù)。（8）微博英語(yǔ)創(chuàng)作 微博英語(yǔ)創(chuàng)作是指應(yīng)用數(shù)字化的軟件工具進(jìn)行英語(yǔ)數(shù)碼故事創(chuàng)作，并通過(guò)微博這一新媒體進(jìn)行分享、交流和表達(dá)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動(dòng)?！?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì) 孫國(guó)玉。北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心書(shū)記副主任；現(xiàn)代教育技術(shù)特級(jí)教師。 三、培訓(xùn)后的思考 通過(guò)這次培訓(xùn)我深深感覺(jué)到我們學(xué)校信息技術(shù)教育的落后，通過(guò)整理我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)： 教師上課使用的教材內(nèi)容太老，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。下面我把我在濟(jì)南的學(xué)習(xí)情況和心得作一下匯報(bào)。其次，作品的創(chuàng)新。 總之，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我見(jiàn)到了很多以前從未接觸過(guò)的東西，也為以后參加這類(lèi)活動(dòng)指明了方向，避免走彎路。讓我明白了，電腦動(dòng)畫(huà)的制作，不僅僅是技術(shù)上的考察，更是生活和藝術(shù)的大考驗(yàn)。 一、把握創(chuàng)意的特點(diǎn)，增強(qiáng)作品的創(chuàng)新性。一個(gè)成功的作品，除了要有過(guò)硬的技術(shù)外，還要有藝術(shù)性，給人一種美的刺激。同時(shí)，今年還把時(shí)尚潮流的新媒體——微博，也納入了學(xué)生制作的行列，通過(guò)講解微博英語(yǔ)創(chuàng)作，蔣老師充分的為我們指明了以后的學(xué)生發(fā)展的方向，那就是基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的在線學(xué)習(xí)，同時(shí)這也是電腦制作活動(dòng)創(chuàng)新的一種嘗試。 高中組。 有作者簽名的“推薦作品登記表”和作品創(chuàng)作說(shuō)明（附件7）各兩份，電子稿可公文傳輸至縣教體局電教辦。手拉手毒網(wǎng) 一、電腦繪畫(huà) 作者楊康李夢(mèng)、黃彩翥 朱順韓薇何志雄張潤(rùn)豐 楊越余亞金劉暢汪澤宇 學(xué)校XX縣區(qū)盱江小學(xué)XX市慈化中心小學(xué) XX市信州區(qū)逸夫小學(xué)XX市信州區(qū)第一小學(xué)XX市第十二小學(xué)XX市第一小學(xué) XX縣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)九江師范附屬小學(xué)XX市雙峰小學(xué)XX市信州區(qū)第一小學(xué) 第16頁(yè) 共16頁(yè)。 中小學(xué)電腦作品制作評(píng)比活動(dòng)既是提高教師和學(xué)生信息技術(shù)水平的重要途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)課程開(kāi)展情況的有效手段。 請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“第十四屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指南”及指南修訂備忘（附件2及附件3）和《關(guān)于舉辦第十四屆 1全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的通知》（附件1）。對(duì)于參加工作時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，我學(xué)到的可能只是一些膚淺的知識(shí)，還無(wú)法消化吸收本次培訓(xùn)的精髓，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，盡我最大努力來(lái)提升自己的水平，更好的來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。 聽(tīng)了幾位優(yōu)秀指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)，感受頗深。例如：動(dòng)畫(huà)《烏鴉喝水》，當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，可能會(huì)想到曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一則小故事，烏鴉聰明的喝到水。選題要體現(xiàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀、關(guān)注社會(huì)和自然地意識(shí)、過(guò)程和成果；培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊的凡人瑣事中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的思維方式和觀察方法。 第三篇：參加全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)的心得體會(huì)全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)心得體會(huì) 聶洲小學(xué) 蔣文婷 很幸運(yùn)能夠參加這次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于一名年輕的教師，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物，學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)貫中尋求新意。李主任也對(duì)2016年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的修改部分，做了詳細(xì)報(bào)告，可謂受益匪淺。 教師更換頻率高，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)不認(rèn)真。 孫國(guó)玉老師對(duì)新興的一個(gè)項(xiàng)目——手機(jī)動(dòng)漫創(chuàng)作做了詳細(xì)的講解，讓我們從不知手機(jī)動(dòng)漫為何物到能夠清晰明白的了解手機(jī)動(dòng)漫的制作流程，并
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1