參加全國中小學電腦制作活動培訓的報告(完整版)
【正文】 制作競賽的要求。 “作品”形態(tài)的界定 ⑴電腦繪畫 運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環(huán)畫。 作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節(jié)目。并可為社會應用和科技創(chuàng)新服務。（8）微博英語創(chuàng)作 微博英語創(chuàng)作是指應用數(shù)字化的軟件工具進行英語數(shù)碼故事創(chuàng)作，并通過微博這一新媒體進行分享、交流和表達的英語學習和創(chuàng)作活動?！嬎銠C程序設計 孫國玉。北京教育網(wǎng)絡和信息中心書記副主任；現(xiàn)代教育技術特級教師。 三、培訓后的思考 通過這次培訓我深深感覺到我們學校信息技術教育的落后，通過整理我認為有以下幾點： 教師上課使用的教材內容太老，跟不上時代發(fā)展的步伐。下面我把我在濟南的學習情況和心得作一下匯報。其次，作品的創(chuàng)新。 總之，通過參加這次培訓，我見到了很多以前從未接觸過的東西，也為以后參加這類活動指明了方向，避免走彎路。讓我明白了，電腦動畫的制作，不僅僅是技術上的考察，更是生活和藝術的大考驗。 一、把握創(chuàng)意的特點，增強作品的創(chuàng)新性。一個成功的作品，除了要有過硬的技術外，還要有藝術性，給人一種美的刺激。同時，今年還把時尚潮流的新媒體——微博，也納入了學生制作的行列，通過講解微博英語創(chuàng)作，蔣老師充分的為我們指明了以后的學生發(fā)展的方向，那就是基于社會網(wǎng)絡的在線學習，同時這也是電腦制作活動創(chuàng)新的一種嘗試。 高中組。 有作者簽名的“推薦作品登記表”和作品創(chuàng)作說明（附件7）各兩份，電子稿可公文傳輸至縣教體局電教辦。手拉手毒網(wǎng) 一、電腦繪畫 作者楊康李夢、黃彩翥 朱順韓薇何志雄張潤豐 楊越余亞金劉暢汪澤宇 學校XX縣區(qū)盱江小學XX市慈化中心小學 XX市信州區(qū)逸夫小學XX市信州區(qū)第一小學XX市第十二小學XX市第一小學 XX縣區(qū)實驗小學九江師范附屬小學XX市雙峰小學XX市信州區(qū)第一小學 第16頁 共16頁。 中小學電腦作品制作評比活動既是提高教師和學生信息技術水平的重要途徑，也是檢驗學校信息技術課程開展情況的有效手段。 請認真學習“第十四屆全國中小學電腦制作活動指南”及指南修訂備忘（附件2及附件3）和《關于舉辦第十四屆 1全國中小學電腦制作活動的通知》（附件1）。對于參加工作時間不長的年輕教師，我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸收本次培訓的精髓，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生。 聽了幾位優(yōu)秀指導教師的經(jīng)驗，感受頗深。例如：動畫《烏鴉喝水》，當你看到這個題目的時候，可能會想到曾經(jīng)學過的一則小故事，烏鴉聰明的喝到水。選題要體現(xiàn)學生實現(xiàn)科學發(fā)展觀、關注社會和自然地意識、過程和成果；培養(yǎng)學生善于從身邊的凡人瑣事中發(fā)現(xiàn)閃光點的思維方式和觀察方法。 第三篇：參加全國中小學電腦制作活動培訓的心得體會全國中小學電腦制作活動培訓心得體會 聶洲小學 蔣文婷 很幸運能夠參加這次培訓活動，對于一名年輕的教師，這是一個學習的好機會。注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物，學會在司空見貫中尋求新意。李主任也對2016年中小學電腦制作活動的修改部分，做了詳細報告，可謂受益匪淺。 教師更換頻率高，對信息技術教學不認真。 孫國玉老師對新興的一個項目——手機動漫創(chuàng)作做了詳細的講解，讓我們從不知手機動漫為何物到能夠清晰明白的了解手機動漫的制作流程，并
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1