【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第3課時器官和系統(tǒng)新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第3課時器官和系統(tǒng)考綱要求:描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示:1.器官是由多個組織構成的,系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構成的。2.植物體的結構層次由小到大依次
2025-06-18 06:39
【摘要】課題第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)學習目標:1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動,培養(yǎng)愛護植物的情感。學習重點、難點:重點:獨立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過程。
2024-12-08 19:39
【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時細胞的分裂、生長和分化考綱要求:1.說出細胞分裂的特點及其意義。2.說出細胞分化的特點及其意義。重要提示:單細胞分裂的意義是使生物體個數(shù)增加,多
2025-06-15 23:55
2025-06-16 00:11
2025-06-18 06:35
【摘要】第四節(jié)多細胞生物體的結構層次你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?多細胞植物體的結構層次器官器官:由不同的組織有機地結合在一起,形成具有一定功能的結構叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構成的?2、這些組織是如何排列的?3、葉片有什么功
2025-08-04 10:17
【摘要】第二單元生物和細胞知識點復習一、顯微鏡的結構:課本P36▲顯微鏡的使用P37-38要掌握二、注意事項1.使用顯微鏡觀察時,為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡?避免物鏡與玻片標本相撞,防止玻片標本損壞和劃壞物鏡鏡頭。2.在目鏡內看到的物像是倒像。3.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積4.如果要想把物像移
2024-12-08 19:40
【摘要】尤啟斌知識回顧1、什么叫組織?組織是怎樣形成的?2、動物、植物的組織主要有那些類型?由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中,除一小部分細胞仍然保持分裂能力以外,其余細胞在功能、形態(tài)、結構方面逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫細胞分化.由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起構成
2024-11-11 03:15
【摘要】檢測?根據(jù)所學知識完成下列各題,要求自己完成?,只能在載玻片的中央滴一滴%的生理鹽水,不能滴清水,原因是()???,先用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察,然后用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡觀察,兩次觀察的結
2024-11-12 16:33
【摘要】第4章綜合檢測【綜合檢測】1.如圖是受精卵發(fā)育過程,其中表示細胞分化的是()A.①B.②C.③D.④D【綜合檢測】2.期末考試時,學生的大腦一直在高速運轉,人的大腦主要由哪種組織構成()A.神經(jīng)組織B.上皮組織C.肌肉組織D.保護組織
2025-06-11 23:41
【摘要】課題:第三單元第三章第二節(jié)水分進入植物體內的途徑學習目標1.說出大量根毛對植物吸水的意義。2.說明水分在植物體內的運輸途徑。初步了解莖的結構和各部分的作用。3.運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識,解釋生活和生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。學習重點水分在植物體內的運輸途徑,解釋生活生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。
2024-12-09 02:28
2025-06-12 00:51