【摘要】西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.使同學們理解小數(shù)加減法的意義，掌握小數(shù)加減法的計算法則，能夠比較熟練地進行口算和筆算。2.通過引導，讓同學們自主探索，得出小數(shù)加減法的計算法則。12－=（m）+=（m）議一議：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點？計算時要注意什么？議一議：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法
2024-11-29 12:42
【摘要】小數(shù)的意義和加減法單元基礎知識回顧一、小數(shù)的意義)分母是10,100,1000，…的分數(shù)可以用小數(shù)表示。2)小數(shù)部分的計數(shù)單位分別是，，，…也可以寫成,,,…3)每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10.10110011
2024-11-17 00:07
【摘要】中小學課件西師大版三年級數(shù)學下冊中小學課件本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加減法，同學們要掌握小數(shù)加減法的計算法則，能夠正確的計算。中小學課件中小學課件一枝和一枝，一共多少錢？9角＋6角＝1元5角中小學課件
2024-12-11 15:44
【摘要】小數(shù)的產生和意義本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的產生和意義，同學們結合實際例子理解并掌握小數(shù)的產生原因以及小數(shù)的意義，通過練習鞏固同學們所學的知識，能夠解決相關的實際問題。一、認識一位小數(shù)1米()米()米()米()米1103105
2024-11-17 00:24
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質，同學們結合實際問題理解并掌握小數(shù)的性質，知道小數(shù)末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數(shù)的性質解決相關的實際問題。一、復習1分米=（）厘米10=（）毫米100500分=（）角=（）元505（1）在（
2024-11-17 09:07
【摘要】小數(shù)的意義本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的意義，同學們結合具體例子理解并掌握小數(shù)的意義及讀寫法，能夠解決相關的實際問題。一、認識一位小數(shù)1米()米()米()米()米1103105108101米平均分成（
【摘要】青島版五年級數(shù)學下冊青島版五年級下冊分數(shù)加減法（二）教學目標?、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。?、減法的算理，掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。?，喚起大家的環(huán)保意識。今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？下午比上午多
2024-11-29 12:24
【摘要】1．初步學會用“五舍六入”的方法來求湊整。2．在經歷自主探索的過程中，初步了解生活中除了四舍五入等湊整的方法外還存在其他不同的方法。去尾法:在截取數(shù)的近似值時，把舍去的部分去掉后，所保留的數(shù)不變，這種截取數(shù)的近似值的方法，叫做去尾法。≈≈≈≈≈≈進一法：是去
2024-12-11 03:47
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習位置的表示方法，同學們通過具體的實例要能夠理解并掌握用數(shù)對表示一個物體的確切位置的方法，能夠解決相關的實際問題。講臺小胖小巧小丁丁小亞陽陽小雯阿土小美冬冬玲玲小聰紅紅倩倩小金亮亮小敏小雨麗麗小秋小雪辰辰明明
2024-11-17 13:51
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要來學習小數(shù)的意義，同學們要開動腦筋，了解小數(shù)的意義，知道不同數(shù)位之間的進率，并且知道該數(shù)位的計數(shù)單位。2020年8月28日中國選手劉翔以12秒91的成績獲得雅典奧運會男子110米欄（共10個欄,欄高,第一個欄間距,中間欄間距,最后一個欄間距）比賽世界冠軍。他是中
2024-11-12 03:11
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)的讀寫，通過前幾節(jié)課的學習，同學們已經對小數(shù)有了一定的認識，本節(jié)課要求同學們掌握小數(shù)的讀寫方法，會按要求寫出相應的小數(shù)。1米4分米4分米=1米1角就是元，還可以寫成。110用數(shù)字幾來表示？24
2024-11-12 01:05
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)加、減法，同學們結合實際例子理解并掌握分數(shù)加、減法的計算法則，能夠正確的計算分數(shù)的加、減法。可以解決相關的實際問題。我們學過分數(shù)的好多知識了，比如說對于一段長10米的繩子，我們把它分成10份，每一份長是1米，每一份就占這條繩子的，兩份就占，這個分數(shù)的加減法相信同學們已經很熟
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