初中思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)評價的實(shí)踐與探索-(完整版)
【正文】 保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。 （二）學(xué)習(xí)評價成分比例 評價成分分配注重形成性評價，弱化終結(jié)性評價。評價的內(nèi)容除重視學(xué)習(xí)成績外，還要重視學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生多方面潛能的開發(fā)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)評價應(yīng)體現(xiàn)三者的全面發(fā)展，這是素質(zhì)教育和新課改的要求。 關(guān)鍵詞：初中思想品德學(xué)習(xí)評價新課改 初中思想品德是初中德育工作的主導(dǎo)渠道，是學(xué)生獲得全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。它對于學(xué)生形成良好的思想品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將起到奠基作用。 （二）理論聯(lián)系實(shí)際的原則 初中《思想品德》課具有理論性和實(shí)踐性，根據(jù)這兩個特點(diǎn)，學(xué)習(xí)評價應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法，這是思品學(xué)科的特定要求，也是思品課的生命線。 （三）培養(yǎng)學(xué)生的個體差異 新課程要求面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。考試成績所占比例占40%；《學(xué)習(xí)過程評價》和《行為表現(xiàn)評價》期末綜合測試各占30%。 。心理學(xué)家威廉對學(xué)生期末成績的評價，采用終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的方式。此學(xué)習(xí)評價有利于增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！痹谠u價中多一點(diǎn)賞識和激勵，少一點(diǎn)挑剔與諷刺，對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。此學(xué)習(xí)評價充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用，加強(qiáng)自我教育，不斷地促進(jìn)個體的發(fā)展。觀察是評價學(xué)生學(xué)習(xí)行為的基本
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