初中校長培訓學習總結(完整版)
【正文】 多元教育來實現。陜西師范大學教授趙克禮在報告中深刻闡述了教育的本質教育是以“育人”為目的，集嚴厲與慈愛為一體的崇高事業(yè)。下面我把學習做如下總結： 一、學習收獲： 收獲一。城關一中把“社會精英，模范公民”作為教育目標，就直接告訴我們要育怎樣的人，并成為全體教師的教育和價值追求。宋盈副局長在培訓中提出校本研修讓教師成長成為推動學校內涵發(fā)展的力量；城關一中提出深化校本研修促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展整體發(fā)展。XX市XX縣區(qū)教育局副局長宋盈在報告中提出校長必須具備責任感、使命感、主動性和誠信的素養(yǎng)，趙克禮教授提出好校長的標準是要有正確的辦學指導思想，要有卓越成效的業(yè)績，要有高尚的人格魅力。 收獲五。你讓學生感受到了的愛了嗎。當然，想要把現在的學生教育好，真不是一件簡單的事，在我們農村大多是留守兒童，父母長期不在家，就是在家也不比城里的家長支持配合學校的教育，總認為把娃送到學校一切都是學校負責了。 現代社會，隨著生活節(jié)奏的日益加快，工作壓力的不斷增大，職業(yè)倦怠已經成為不可忽視的問題。要盡力為教師創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作和生活環(huán)境。教師通過培訓，不斷提高自身素質，增強適應教改的能力，從而消除教師工作的職業(yè)枯竭感。聽了xx市xx區(qū)教育局副局長宋xx的報告，我對校園文化又有了新的認識，校園文化不是亂花錢，而是師生的精神思想的引領。課堂改革進度慢。 第9頁 共9頁。想想我們學校的課堂教學卻還沒有覺醒，雖然我們學過洋思，摸索過杜郎口，試驗過即墨，交流過仙中，大部分教師都有參與課改的激情，但是還有部分教師還存在許多問題。建議學校每年收集校園文化建設意見，選好主題，提供資金保障，結合實際精心布置校園文化，班級文化建設納入班級量化考核，每學期開學第三周檢查評比班級文化建設。另外，開展各種豐富多彩的集體活動，關心教師身心健康，也是減緩教師職業(yè)倦怠的有效途徑。 、公正。表現在教師常常不愿接觸學生，對學生冷漠、厭煩，常常用帶有蔑視性的標簽式語言來稱謂和描述學生。答案是唯一的，必須提高教師認識和責任感，發(fā)現問題學生
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