11球的結構特征(完整版)
【正文】 的結構特征 一、教學目標 1．知識與技能 （ 1）通過實物操作，增強學生的直觀感知。 二、教學重點、難點 重點：讓學生感受大量空間實物及模型、概括出柱、錐、臺、球的結構特征。 2．觀察棱柱的幾何物件以及投影出棱柱的圖片，它們各自的特點是什么？它們的共同特點是什么？ 3．組織學生分組討論，每小組選出一名同學發(fā)表本組討論結果。 9．教師指出圓柱和棱柱統(tǒng)稱為柱體，棱臺與圓臺統(tǒng)稱為臺體，圓錐與棱錐統(tǒng)稱為錐體。請列舉身邊具有已學過的幾何結構特征的物體，并說出組成這些物體的幾何結構特征？它們由哪些基本幾何體組成的？ （三）質疑答辯，排難解惑，發(fā)展思維，教師提出問題，讓學生思考。（ 1）有兩個面互相平行；（ 2）其余各面都
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