20xx人教版語(yǔ)文六下手指課件2(完整版)
【正文】 兩個(gè)“例如”例舉了在生活中大拇指的具體表現(xiàn)，排比的修辭方法，一系列動(dòng)詞的恰當(dāng)運(yùn)用，使字句中雖無(wú)對(duì)大拇指的贊美之詞，但贊美之意卻流淌在字里行間。 （ 1）大拇指： 短處 ：姿態(tài)不美 ―― 身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處 ：最肯吃苦。 課文先總寫(xiě)一只手上的五根手指＿＿ ＿＿ ，然后分別具體寫(xiě)＿＿＿＿ ＿＿ ，最后總結(jié)寫(xiě) ＿＿ ＿＿ ＿＿ 。弱 渺小 鼻涕 附庸 我會(huì)讀 ? 堂皇： 形容氣勢(shì)宏大。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。比如我們每個(gè)人手上的五根手指。豐子愷的散文感情真率自然，語(yǔ)言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見(jiàn)真情，如同他的漫畫(huà)、書(shū)法一樣，寫(xiě)意傳 神，別具風(fēng)采。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。 手 指 長(zhǎng) 處 短 處 啟 發(fā) 拇 指 食 指 中 指 無(wú)名指、小 指 肯吃苦 形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單。 討好生活的事，卻輪不上他。這里運(yùn)用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點(diǎn)。 眾人拾柴火焰高 。 —— 鄧中夏 一、給劃線的字選擇正確的讀音。 ” 這是怎么一回事呢？原來(lái)這是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在談話！ 它們的對(duì)話，被高個(gè)兒的中指，纖細(xì)的無(wú)名指和瘦弱的小拇指聽(tīng)到了，于是五兄弟開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái) ?? “ 唉！ ” 大拇指又嘆了一口氣，說(shuō)道， “ 要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。無(wú)名指坐了起來(lái)，幫食指擦干眼淚，接著說(shuō)道：“咱們都是同病相憐啊！” “嘿，無(wú)名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的。 “咱們的命真是太苦了！”大家紛紛說(shuō)。 其實(shí)不光手指，我們身邊有許多事物也是這樣呢！也可以這樣寫(xiě)一寫(xiě)呢！比如我們的五官 —— 耳、眉、眼、鼻、口 ,他們也姿態(tài)各異，性格迥然，各有特點(diǎn)，各有作用，各有長(zhǎng)短，說(shuō)不定還各有喜憂呢！如果你也像豐子愷先生那樣寫(xiě)一寫(xiě)，一定也非常好玩吧！ 請(qǐng)以 《 五官 》為題，寫(xiě)一篇文章吧！ 。”小指?jìng)牡卣f(shuō)。 “唉，別提了，它可差點(diǎn)要了我的命。瞧，我倆原先圓
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1