【正文】 ．①誰(shuí) 為 ． 大王為此計(jì)者 ②問(wèn)渠那得清如許， 為 ． 有源頭活水來(lái) C．①項(xiàng)伯 乃 ． 夜馳之沛公軍 ②家祭無(wú)忘告 乃 ． 翁 D．① 于 ． 是項(xiàng)伯復(fù)夜去 ②以其無(wú) 禮 于 ． 晉，且貳于楚也 ，理解不正確的一組是（ ） A．張良對(duì)項(xiàng)伯有救命之恩，項(xiàng)伯連夜前往劉邦軍中力勸張良趕快離開(kāi)沛公。沛公奉 卮 ． 酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。’故聽(tīng)之。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。 1．下列句子劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 縋 ． （用繩子拴著人或物從上往下送 ）而出 、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè) 版 ． （筑土墻用的夾板）焉。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既⒄知亡矣。 (司馬遷《屈原列傳》 ) (4)______________，池魚(yú)思故淵。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，________。學(xué)者們認(rèn)為，《自然遺產(chǎn)保護(hù)法》的保護(hù)范圍為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，而包括地方級(jí)自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)以及森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等其他類(lèi)型的 7000 多個(gè)保護(hù)地將無(wú)法可依。少一點(diǎn)的三十五十，多一點(diǎn)的帶到一百五十個(gè)以上。 B．她們一窩蜂地?cái)D攏來(lái)，每人盛了一碗，就四散地蹲伏或者站立在路上和門(mén)口吃。 ，那振耳欲聾的機(jī)器喧囂聲已經(jīng)傳遍全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，它已經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳步使湖水混濁了。 C．福臨路工房的二千左右包身工，屬于五十個(gè)以上的帶工所管。 一天 ， 女兒突然問(wèn)： “ 爸爸 ， 你小時(shí)候每天吃雞蛋嗎？ ” 父親以為給女兒以切身教育的機(jī)會(huì)來(lái)了 ， 說(shuō)： “ 我們小時(shí)候一年也難得吃一個(gè)雞蛋！ ” 正當(dāng)父親準(zhǔn)備講當(dāng)年生活的貧苦時(shí) ， 女兒把話(huà)搶了過(guò)去 ， 說(shuō)： “ 那你們小時(shí)候太幸福了 ， 我就討厭吃雞蛋 。 ___________ ， ______________；面對(duì)荒漠雪原，蘇武選擇了固守； ___________ ， ______________； ___________ ， ______________。 (1)學(xué)而不思則罔， ______________。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。 沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。”張良曰：“ 臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王， 因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。 ① 項(xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！” 譯： ② 臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。 ” 這不僅是對(duì)上述各物象的總結(jié)，也是將物象提升為意象的一個(gè)概括。 ，由 “ 憶 ” 追憶往事，極寫(xiě)豪邁之情，使下闋中的人物舉動(dòng)與上闋中的物象與意象相呼應(yīng)，突現(xiàn)了 “ 競(jìng)自由 ” 的青年革命家的風(fēng)貌，將詩(shī)的情調(diào)推向更美的意境。因此，人 類(lèi)這種 存在 物既有 動(dòng) 物性的一面 ，也有通 過(guò)藝術(shù) 、宗教、哲學(xué)超越其 動(dòng) 物性 ，追求精神價(jià) 值 的一面 ?？茖W(xué)是不斷更新的，其成果往往不能 經(jīng) 久持年 ，或 遲 或早注定要被更好更新的成果所取代 。 許 多人 對(duì) 20世 紀(jì) 以來(lái)出 現(xiàn) 的 現(xiàn) 代 藝術(shù) 感到不能理解 ，可是我 們 不要忘 記 ，每 一個(gè) 時(shí) 代都會(huì)把生活于其 中的人的形象投射到 這 一 時(shí) 代的 藝術(shù) 之中 。 C．與科學(xué)成果往往會(huì)被更新不同，具有價(jià)值的偉大作品具有永恒的生命力。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根據(jù)文意，請(qǐng) 分條陳述“藝術(shù)”的特點(diǎn)?！边@里所說(shuō)的“本調(diào)”與“眾調(diào)”的關(guān)系，體現(xiàn)了藝 術(shù)風(fēng)格的一致性與多樣性的對(duì)立統(tǒng)一。只承認(rèn)多樣性而否認(rèn)一致性，必然導(dǎo)致否定風(fēng)格的時(shí)代性、階級(jí)性、民族性；相反，否認(rèn)多樣性而只承認(rèn)一致性，在創(chuàng)作上必然導(dǎo)致千篇一律，阻礙藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。 D. 不同的藝術(shù)家的作品都會(huì)呈現(xiàn)一種主導(dǎo)的風(fēng)格以及豐富多彩的多樣性風(fēng)格。（《前出塞》） 4．為什么有一些不同時(shí)代、不同民族的藝術(shù)家作品也可以呈現(xiàn)同樣的藝術(shù)風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合作者關(guān)于藝術(shù)風(fēng)格一致性的觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。來(lái)人的目的各不相同 —— 有人為了親眼看看事情是不是像說(shuō)的那樣可怕，有人為了不使自己忘記過(guò)去，也有人想通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)死難者受折磨的場(chǎng)所，來(lái)向他們致敬。 弗蘭斯 導(dǎo)游也無(wú)須多說(shuō)，他們只稍用手指一指就夠了。這些三層的長(zhǎng)條盒子， 6英尺寬， 3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)。他們都死了 —— 這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。 參觀(guān)者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)： “ 夠了 ” 。 評(píng)卷人 得分 十、文言文基礎(chǔ) 22. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 二、語(yǔ)言綜合運(yùn)用 6.【答案】 D 【解析】 本題考查形近字。如 D軍后跟的是地名，所以軍應(yīng)為活用，名詞做動(dòng)詞，表駐扎。⑤與秦交好，與“闕秦以利晉”無(wú)關(guān)。 C 副詞，于是、就；代詞，你的。 16.【答案】 “才”表示關(guān)押時(shí)間很長(zhǎng)，釋放出來(lái)很晚。 七、論述類(lèi)文本閱讀 17.【答案】 解析： A 項(xiàng)，原始先民裝飾其工具、美化其武器是以“美”為目的的行為。 【解析】 18.【答案】 1. B 2. B “本調(diào)”。 【解析】 20.【答案】 1.（ 4分） ① “ 沒(méi)有什么新聞 ” 是說(shuō)，這里臭名昭著的納粹行徑早已世人皆知，沒(méi)什么好說(shuō)的；（ 2分） ② 雖然這里 “ 沒(méi)有什么新聞 ” ，但出于一種來(lái)源于不安的心情的非寫(xiě)不可的使命感，作者還是要對(duì)納粹的歷史罪行再次予以揭露，讓世人 永志不忘。（ 2分）作為一名合格的記者，要著力于寫(xiě)出或作出不帶個(gè)人感情并將 事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)分開(kāi)的新聞或報(bào)道，讓讀者直接掌握原汁原味的材料進(jìn)而得出結(jié)論，而不是用記者自己的主觀(guān)印象去影響讀者。這樣我們從秦國(guó)失去的土地，還可以在齊國(guó)得到補(bǔ)償。寫(xiě)作前先要認(rèn)真審讀材料 ,弄清這句話(huà)所蘊(yùn)涵的哲理。 “ 這里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成陰，在集中營(yíng)大門(mén)附近，孩子們?cè)谧分鹩螒?” 呼應(yīng)首段（ 1分），反復(fù)展現(xiàn)今天布熱金卡的安謐、秀麗的風(fēng)景，這是用樂(lè)景寄托對(duì)遇難者的哀悼（ 1分），同時(shí)提醒 人們 “ 前事不忘，后世之師 ” ，要百倍珍惜今天的自由與幸福（ 1分）。⑶體現(xiàn)了杜詩(shī)豪放的風(fēng)格。 D項(xiàng)，“卓有成效”錯(cuò)，程度不當(dāng)?！暗谝患隆辈荒軇h，第一、它說(shuō)明狗在 危難時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的忠誠(chéng)給藝術(shù)家留下的印象極其深刻。 ，并不是與劉邦一同去。 14.【答案】 4．①項(xiàng)羽（聽(tīng)了）非常生氣地說(shuō)：“明天用酒肉犒勞士兵，要（讓他們）打敗劉邦的軍隊(duì)。所以此處省略的主語(yǔ)應(yīng)該是秦國(guó)。 7.【答案】 (示例 1)兩代人認(rèn)知的差異 豈止是這小小的雞蛋？代溝 ， 必須努力 “ 填平 ” 。 23. 徐 (1)不徐不疾 ( ) (2)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 ( ) 參考答案 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1.【答案】 A 【解析】 B、斑駁 C、磐石 D、 落寞。這里天氣晴朗，樹(shù)木青青，門(mén)前還有兒童在打鬧、嬉戲。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。 參觀(guān)者來(lái)到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是經(jīng)過(guò)復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。 霍斯在被處決前也寫(xiě)了回憶錄，詳細(xì)介紹了這里進(jìn)行的集體屠殺和用人體作的各種試驗(yàn)。奧斯維辛大約有 12021名居民，距華沙 120英里，地處被稱(chēng)為摩拉維安門(mén)的山口的東頭，周?chē)且黄訚傻亍！? 20. 閱讀下