【正文】 一、閱讀下面的文字，完成 13題?！跋葙\” 事件又于大節(jié)有虧，宋人對(duì)王維的指摘就是典型論調(diào)。在這種詩學(xué)背景下，王維顯然是難以位列“大家”的，即使有王士禎倡導(dǎo)“神韻說”而獨(dú)尊王維，仍無力顛覆詩學(xué)傳統(tǒng)中的“大家”觀念。 B．王維在氣節(jié)、人格上不符合儒家的正統(tǒng)思想。 完白山人傳 清山人自謂：“吾篆未及陽冰，而分不減梁鵠。修撰即備禮客山人。時(shí)巡撫以下命吏，郊迎文敏。至九年秋，山人由山東至常州，過揚(yáng)不入城。 （選自《藝舟雙楫》有刪減） 【注】①包世臣：清代學(xué)者、書法家、書學(xué)理論家。 B．最早發(fā)現(xiàn)鄧石如書法才華的是對(duì)秦篆研究頗深的武進(jìn)編修張惠言，他在集市上看到鄧石如的書法篆刻后說，如同見到了秦代上蔡人李斯的筆墨真跡。（ 5分） （ 2）吾屈先生甚，乃肯來都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志。 （ 3） 從今若許閑乘月， 。一個(gè)店鋪一個(gè)店鋪地看過去，金石、字畫 、瓷器、雜項(xiàng)，在一種高雅而古典的氣氛中，讓身心得到最大的愉悅?？匆娪锌腿诉M(jìn)來，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，連問候都沒有一聲，不是過于自矜，就是有點(diǎn)傻愣。 他相信他的眼力不會(huì)錯(cuò)，這串暗紅色的琥珀手鏈，是用八顆琢磨好的琥珀珠穿成的，每一顆都有拇指甲那么大?！卑睾⒉皇钦嬉?，只是做出看了又看的樣子罷了，然后說：“可以少點(diǎn)兒?jiǎn)??”“多少呢 ?你說個(gè)價(jià)?！? 又過了些日子，立冬了?！? 柏寒冰全身的汗毛都豎了起來，那天他去買琥珀手鏈，還自以為是哩，分明鉆進(jìn)了畢聰設(shè)的“套”里 !這小子哪會(huì)不懂琥珀 ?為的是讓他嘗點(diǎn)甜頭，在關(guān)鍵時(shí)刻好說出違心的話。 D．文中交代了黃胄《毛驢圖》的真假，為下文畢聰和柏寒冰教授在拍賣會(huì)上相見的情節(jié)作鋪墊，有利于塑造二人的形象?！眹?yán)歌苓說?！? 嚴(yán)歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個(gè)女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》等，講述的故事都發(fā)生在中國，但她卻有著難得的國際視野。 作家出版社最近推出了嚴(yán)歌苓的新作《陸犯焉識(shí)》。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚?，寫這篇小說，必須要靠大量的想象力去添枝加葉。年輕一代作家更關(guān)注個(gè)人的生命、個(gè)人的成長(zhǎng)、個(gè)人的苦悶。所以我會(huì)經(jīng)常搜集這些故事?！眹?yán)歌芩說。（ 8分） 第Ⅱ卷 表達(dá)題（ 80分） 五、語言文字運(yùn)用（ 20分） ，加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )（ 3分） A．現(xiàn)在，有些剛工作的年輕人總是 這山望著那山高 ． ． ． ． ． ． ． ，動(dòng)不動(dòng)就跳槽，卻不想趁著年輕多儲(chǔ)備些知識(shí)技能。 D. 恰當(dāng)?shù)姆Q呼，雖然只有幾個(gè)字，但用得是否恰當(dāng)，不但能反映出一個(gè)人的文化素養(yǎng)，而且會(huì)影響交際的順利與否。 白日里渾然一片泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次： 激流直下陡壁，像銅管齊鳴；萬道細(xì)流匯于山谷，像貝斯轟響；那清脆如彈箏者，是石縫間漏下來的泉滴；那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪。（ 2分） 《瀟湘圖》的優(yōu)美景致后（ 1 分），想像（ 1 分）自己能夠穿綠蓑衣、戴青箬笠在畫面中的美景中生活（ 2分）。③也因?yàn)樗墙淌冢侵R(shí)分子，有自己做人的原則和操守，到最后出現(xiàn)情節(jié)的轉(zhuǎn)折放回琥珀手鏈也在情理之中。 觀點(diǎn)三：主題思想方面：琥珀手鏈便于作者揭示小說的主題。（ 2分）②為了寫好這本書，嚴(yán)歌苓找出了爺 爺在美讀書時(shí)的碩士、博士論文，還查閱了大量的爺爺那個(gè)時(shí)代的傳記。為了將陸焉識(shí)的形象塑造的豐滿而逼真，嚴(yán)歌苓除了搜集有關(guān)祖父的資料外，還通過瘋狂的想象將有限的幾篇素材黏合起來，而想象本身又可以增強(qiáng)作品的可讀性和藝術(shù)感染力。 附文言譯文：山人，是安徽懷寧集賢關(guān)人。 山人在梅氏家客居八年。一年后，修撰在太子太傅戶部尚書曹文敏前稱贊山人，文敏請(qǐng)山人用四種書體寫千文橫卷，字的直徑為一寸，（山人）一日寫成，曹文敏驚嘆稱絕，準(zhǔn)備了五百兩白金為山人祝壽。”于是帶領(lǐng)諸位官員，送山人到轅門騎上驢離去，才進(jìn)堂中入座。山人等我到十二月初八，于是對(duì)翰風(fēng)說：“年末了，距離家鄉(xiāng)還有千里，我等不及慎伯了。第二天我回到揚(yáng)州。我在嘉慶七年在鎮(zhèn)江結(jié)識(shí)山人，與之交往并跟隨他學(xué)習(xí)了十多天。文敏 (早 )在六月入京都，竭力邀 請(qǐng)山人一同前往。山人于是像從前一樣穿著草鞋四處奔波，游遍了名山大川，憑借寫字篆刻養(yǎng)活自己。集賢關(guān)在皖公山下，所以又起號(hào)完白山人。 答案二：那如齊鳴的銅管的，是直下陡壁的激流；那如轟響的貝斯的，是匯于山谷的萬 道細(xì)流；那如清脆的箏聲的，是石縫間漏下來的泉滴；那如柔曼的提琴的，是草叢中淌過的小溪。（ 2分） 觀點(diǎn)二：想象是文學(xué)創(chuàng)作的手段和藝術(shù)特征。 12.（ 1） B D（ 2） ①他們未曾經(jīng)歷動(dòng)蕩的歷史和災(zāi)難的歲月，他們沒有沉重的歷史負(fù)擔(dān)；②他們更關(guān)注個(gè)人的生命、個(gè)人的成長(zhǎng)和個(gè)人的苦悶；③和西方青年作家類似的文學(xué)命題，使他們更易 與國際接軌。畢聰城府很深，他明知手鏈珍貴，見柏寒冰教授來買就裝作外行壓低價(jià)格，謀求以后照顧；②處心積慮，較為世俗和拜金。 10. 略 11.（ 25 分） (1) E D（ 5 分，答對(duì)一項(xiàng)給 3 分）（ A、柏寒冰教授“扣訪”古玩街是為了愉悅身心。對(duì)于明星進(jìn)大學(xué)校園這種現(xiàn)象，你是怎么看的？請(qǐng)闡明立場(chǎng)及理由，要求語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，并至少用一種修辭手法（ 50字以內(nèi)）（ 4分）。 ， ，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。 C．領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備不 以人廢言 ． ． ． ． 的品格，唯有如此，一個(gè)集體才能充滿生機(jī)和活力，不斷地走向前進(jìn)。 B．嚴(yán)歌苓旅居海外的經(jīng)歷使她能穿 梭于不同文化之間，使得她可以站在國際的視角上看問題，這讓她的作品更具有普世的精神?！? 但嚴(yán)歌苓并不苛責(zé)聽故事或看故事的人。他們寫作的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)個(gè)人的探索與發(fā)現(xiàn)?！? 寫歷史是嚴(yán)歌苓小說一個(gè)共同的特點(diǎn)，而對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，她似乎無暇顧及?！瓣懷勺R(shí)的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白?。”在《金陵十三釵》中，她講述了一個(gè)救贖的故事：“一種柔弱生命對(duì)一種更柔弱生命的保護(hù)，幾個(gè)風(fēng)塵女子在拯救女學(xué)生的同時(shí)，也救贖了自己。電腦開機(jī)前的空閑里，嚴(yán)歌苓會(huì)翻開詩集讀上一段，她覺得這可以使自己進(jìn)入一種很美的意境。 （ 2）小說第一段重點(diǎn)介紹了柏寒冰的身份、專業(yè)和愛好，其作用是什么 ? （ 6分） （ 3）賞奇齋的老板畢聰有哪些性格特點(diǎn) ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！比缓螅话菏鬃哌M(jìn)了會(huì)場(chǎng)。 在競(jìng)拍之前，拍賣公司先請(qǐng)文物專家前來鑒定、估價(jià)?！薄靶?。 柏寒冰問道：“請(qǐng)問這手鏈?zhǔn)鞘裁床馁|(zhì)的 ?”畢聰說：“不知道。進(jìn)門時(shí)，從墻上掛著的營(yíng)業(yè)證上，知道這個(gè)店主叫畢聰，本想主動(dòng)打個(gè)招呼，喉結(jié)蠕動(dòng)了一下，到底還是忍住了。 古玩街的店鋪，他太熟悉了，有經(jīng)營(yíng)專項(xiàng)的，也有啥都上柜出售的，前者歷練已久，屬于“老江湖”了，后者往往初入此道，于雜亂中顯出一種熱鬧。 （ 5） ，滿目蕭