【摘要】第2單元第4章生物體的組成第一節(jié)細(xì)胞的分裂和分化一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1.說(shuō)出細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2.描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大有關(guān)。(重點(diǎn))3.描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。(重點(diǎn))4.識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織技能目標(biāo):使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。(重點(diǎn))情感目標(biāo):培
2025-04-04 23:47
【摘要】生物的世界觀察動(dòng)物(蝸牛):蝸牛利用_____向前運(yùn)動(dòng)。它經(jīng)過(guò)的地方,會(huì)留下一些黏稠的物質(zhì),這些物質(zhì)使接觸面更加_____,有助于爬行,還能幫助蝸牛_____在物體上。蝸牛喜歡在_____活動(dòng),有_____、_____功能,愛(ài)吃______,對(duì)農(nóng)作物______。腹足平滑粘附晚上觸覺(jué)
2024-11-18 23:55
【摘要】1歐拉公式§3初等函數(shù)?為實(shí)數(shù)ie?cos??k為整數(shù)(2)ike???2ie?cos2??i?ie?cos??1??2ie?cos2??1?2ike?cos2k??1?ie??2ike??sini??sin2i??sini
2025-07-23 09:25
【摘要】細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的?生物發(fā)育起點(diǎn)——受精卵這個(gè)細(xì)胞是經(jīng)過(guò)了,,逐步發(fā)育成一個(gè)復(fù)雜的生物體的。細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞,聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群
2025-06-16 00:28
【摘要】第3節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第1課時(shí)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí) 細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化考綱要求:1.說(shuō)出細(xì)胞分裂的特點(diǎn)及其意義。2.說(shuō)出細(xì)胞分化的特點(diǎn)及其意義。重要提示:?jiǎn)渭?xì)胞分裂的意義是使生物體個(gè)數(shù)增加,多細(xì)胞分裂的意義是使生物體長(zhǎng)大,體積增大;細(xì)胞分化
2025-06-18 13:25
【摘要】受精卵生物個(gè)體一個(gè)受精卵是怎樣發(fā)育成一個(gè)人的?細(xì)胞分裂:一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化后,分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程。計(jì)算一個(gè)母細(xì)胞分裂4次可得到多少個(gè)子細(xì)胞?1、單細(xì)胞生物增加個(gè)體數(shù)量2、多細(xì)胞生物增加細(xì)胞數(shù)量3、產(chǎn)生生殖細(xì)胞細(xì)胞分裂的意義?
【摘要】第6節(jié) 物種的多樣性第2章觀察生物第1課時(shí)單細(xì)胞生物 多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第1課時(shí) 單細(xì)胞生物 多細(xì)胞生物考綱要求:識(shí)別分類的依據(jù)。重要提示:1.單細(xì)胞生物既是一個(gè)細(xì)胞,也是一個(gè)完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2.單細(xì)胞動(dòng)物和單細(xì)胞植物的根本區(qū)別是能否進(jìn)行光合作用,合成自身的
2025-06-18 17:27
【摘要】Biochemistry生物化學(xué)碩士研究生入學(xué)考試國(guó)家教育部指定考試科目教材:王鏡巖主編(第三版)高教出版社主講:楊衛(wèi)民Chapter24生物氧化Biologicaloxidation生物能量轉(zhuǎn)換示意圖前言1、生命活動(dòng)能量的來(lái)源
2025-01-06 15:46
【摘要】1普通生態(tài)學(xué)(1)云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2第一章生物與環(huán)境生態(tài)因子生物與環(huán)境的相互作用最小因子、限制因子與耐受限度3生態(tài)因子環(huán)境(environment)–概念:某一特定生物體或生物群體周圍一切因素的總和,包括空間及直接或間接影響該生物體或生
2025-07-24 11:00
【摘要】冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷從不同角度觀察物體的過(guò)程。狀可能是不同的。能辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。因?yàn)樗麄冋镜奈恢貌灰粯?,觀察的角度不一樣。小朋友在干什么呢?從不同的位置觀察物體,結(jié)果是不同的。攝影展覽小猴子照出來(lái)的是:小兔子照
2024-12-12 20:51
【摘要】第九章水污染控制微生物工程,第一頁(yè),編輯于星期五:十七點(diǎn)三十一分。,,,,,水體污染,人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中,使水受到污染。目前,全世界每年約有4200多億立方米的污水排入...
2024-10-28 23:03
【摘要】第三節(jié)常見(jiàn)的植物第1課時(shí)1.植物與動(dòng)物的最主要的區(qū)別是什么?植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,動(dòng)物不能。?植物的六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官花萼花瓣雄蕊雌蕊桃花的剖面圖果皮果皮鱗片種子
2025-06-17 05:08