【摘要】科學第五冊第一章備課《探索物質(zhì)的變化》巷城初中何乃海一、本章概述本章呈現(xiàn)了課程標準中物質(zhì)科學領域中:“常見的物質(zhì)”、“物質(zhì)的運動與相互作用”等主題下的部分基本內(nèi)容。涉及到這兩個主題下的“常見的化合物”、“金屬”、“常見的有機物”、“常見的化學反應”、“
2024-11-10 03:06
【摘要】第1節(jié)物質(zhì)的變化下雨瀑布落下木柴燃燒植物光合作用這些變化又是什么變化?物理變化化學變化什么是化學變化?什么是物理變化?(宏觀)物理變化:變化中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,只有形態(tài)、狀態(tài)等的改變?;瘜W變化:變化中會產(chǎn)生新的物質(zhì)。物理變化和化學變化在本質(zhì)上有什么不同
2024-12-01 00:33
【摘要】水是一種氧化物純凈物物質(zhì)混合物化合物單質(zhì)氧化物酸堿鹽有機化合物無機化合物1、元素具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱2、混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,物質(zhì)間不發(fā)生反應。3、純凈物由一種物質(zhì)組成4、化合物由不同種元素組成
2024-12-01 00:34
【摘要】體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谌n時???達些瓣膜有什么作用?,推測心臟內(nèi)以及心臟與相鄰血管間血流的方向應該是怎樣的?肺靜脈主動脈左心房左心室肺動脈上、下腔靜脈右心房右心室?什么是靜脈血?.,血液發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這種變化?,
2024-11-07 01:12
【摘要】模型、符號的建立與作用誰知曉的符號多?為什么人們常用符號來表示事物呢?用符號能簡單明了地表示事物禁止機動車通行禁止向左轉彎用符號可避免由于外形不同引起的混亂AZeit(德文)Temps(法文)Time(英文)時間(中文)(日文)
2024-11-28 01:53
【摘要】形位公差符號及表示方法形位公差零件加工時,不僅會產(chǎn)生尺寸誤差,還會產(chǎn)生形狀和位置誤差。零件表面的實際形狀對其理想形狀所允許的變動量,稱為形狀誤差。零件表面的實際位置對其理想位置所允許的變動量,稱為位置誤差。形狀和位置公差簡稱形位公差。1.形位公差代號形位公差代號和基準代號如圖所示。若無法用代號標注時,允許在技術要
2025-05-14 05:47
【摘要】成的化學式復習:元素符號表示什么意義?(1)表示一種元素;(2)表示這種元素的一個原子;分析元素符號“H”表示的意義H:氫元素;一個氫原子水分子金屬鐵氧化銅HOHH2OFeCuO銅原子:氧原子=1:1鐵原子2個氫原子、1個氧原子+17+1128
2024-08-10 13:57
【摘要】五、地殼變動和火山地震⒈地球內(nèi)部像煮熟的雞蛋⑴地球內(nèi)部結構:地殼、地幔和地核⑵巖石圈:由地殼和地幔頂部(軟流層以上)共同組成。巖石圈軟流層說說地球內(nèi)部結構的特點。答:圈層結構,由外及里分別是地殼、地幔和地核。軟流層:位于地表以下60~400千米處,主要由呈熔融態(tài)的巖漿物質(zhì)組成。一般認為地球上火山活動的
2024-11-27 23:23
【摘要】1、用數(shù)字和符號表示:氫元素_____3個水分子______1個氫原子____4個氫離子_______3個氫原子____氫氧根離子______5個鐵原子____硫酸根離子______鐵元素_____二氧化碳分子______2個碳原子____氯化鈉_______2個氫分子_____氖氣___
2024-11-17 16:00
【摘要】你在生活和學習中有應用分類法嗎?你能談談應用分類法的好處嗎?一、物質(zhì)分類的方法為了更好地研究和識別自然界中的物質(zhì)。(1)選擇標準(2)仔細觀察和研究(3)分類按顏色分類白色無色無色黃綠色白色紫黑色無色按顏色分類氯化鈉(白
2024-11-10 02:20
【摘要】纏繞莖攀援莖匍匐莖,感受一下:質(zhì)地較硬的是,較軟的是。:能否用手把樹皮剝下來?容易嗎?想一想和甘蔗一樣嗎?你知道為什么嗎?樹皮、木質(zhì)部、髓木質(zhì)部髓:樹皮可再分嗎?,由外到內(nèi)分為哪三層:
2024-11-26 20:03
【摘要】科學第五冊第二章第二節(jié)自然界中除了隕鐵以外,沒有現(xiàn)成的鐵,那么我們的生活中使用的鋼鐵是怎么來的呢?同樣自然界中也很少有現(xiàn)成的硫酸,生活中的許多物質(zhì)都是自然界沒有的,那這些物質(zhì)又是怎樣來的,才是我們的生活變的豐富多彩?實驗一(1)一、觀察到的現(xiàn)象:(1)硫磺是一種黃色粉狀固體(2)在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
2024-12-01 21:09