【摘要】課時訓練11金屬的防護,最耐腐蝕的是()解析:A項鍍鋅鐵板,鍍層被破壞后,構(gòu)成鋅—鐵原電池,鋅為負極被氧化;鐵為正極,鐵得以保護,故最耐腐蝕。B、C、D三項中鍍層被破壞后,鐵容易被腐蝕。因為銅、錫、鉛的金屬性比鐵弱,形成原電池時,鐵為負極失去電子被氧化,故不
2025-11-19 14:39
【摘要】課時訓練10金屬的腐蝕,正確的是(),較活潑的金屬總是作正極而被腐蝕,且被腐蝕的金屬總是失電子解析:金屬的腐蝕丌一定伴隨電流的產(chǎn)生;鐵在潮濕的空氣中可形成原電池,加快腐蝕;原電池是化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?較活潑的金屬作負極而被腐蝕。答案:D()(銅鋅合金)制作的銅鑼不易產(chǎn)生銅綠比
【摘要】第二章化學物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)分類(第二課時)酸堿鹽氧化物純凈物無機化合物有機化合物物質(zhì)混合物
2025-10-07 14:22
【摘要】化學與材料的發(fā)展(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(本題共8個小題,每小題6分,共48分。每小題只有一個正確選項)()①人造剛玉熔點很高,可用作高級耐火材料,主要成分是二氧化硅②化學家采用瑪瑙研缽摩擦固體反應物進行無溶劑合成,瑪瑙的主要成分是硅酸鹽③提前建成的三峽大壩使用了大量水泥,水泥是硅酸鹽材
2025-11-19 14:38
【摘要】課題1第二課時化學方程式參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。1、質(zhì)量守恒定律:反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變。2、化學反應前后總質(zhì)量守恒的實質(zhì)原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀
2024-12-08 05:56
【摘要】作業(yè)講評基訓P59--62H2+O2=2H2OS+O2=SO243232324×832×8P59--74A+3B=2C3×322CggC2323??C=1
【摘要】第一章第一節(jié)第二課時練習(蒸餾、萃?。┮弧⑦x擇題:1.下列混合物的分離和提純方法中,主要是從溶解性的角度考慮的是()A.蒸發(fā)B.蒸餾C.過濾D.萃取2.下列對實驗操作的敘述錯誤的是()A.用膠頭滴管加液時,不能伸入試管中B.蒸餾盛在燒瓶中含水的
2025-11-19 22:27
【摘要】第三課第二課時一、組織教學1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習:1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚,
2025-11-15 15:45
【摘要】第三單元金色的秋天第二課時教學設計一、教學內(nèi)容:1、欣賞小提琴協(xié)奏曲《秋》2、知識與實踐:3/8拍的含義、指揮圖示、強弱規(guī)律,劃拍視唱《秋》的第三樂章主題旋律。二、教學目標:1、情感、態(tài)度、價值觀欣賞小提琴協(xié)奏曲《秋》,感受此曲的民間色彩和生活氣息,在音樂作品中
2025-11-15 19:57
【摘要】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第3課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2紙上層析分離甲基橙和酚酞實驗2-1:P17紙上層析分離甲基橙和酚酞2020/12/23江西省鷹潭
2025-11-07 22:14
【摘要】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡的高中化學課件庫的建設與應用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第4課
【摘要】2020/12/251第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第1課時新課標人教版高中化學課件系列選修6實驗化學2020/12/252精品課件分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合
2025-11-09 07:25