【摘要】一元一次不等式●教學目標（一）教學知識點？.（二）能力訓練要求.，歸納解一元一次不等式的基本步驟.（三）情感與價值觀要求通過觀察一元一次不等式的解法，對比解一元一次方程的步驟，讓學生自己歸納解一元一次不等式的基本步驟.●教學重點次不等式的概念及判斷..●教學難點當不等式的
2024-12-08 06:49
【摘要】一元一次不等式2021年3月8日例1：x取什么值時，代數(shù)式3x-6的值：（1）是正數(shù)（2）是負數(shù)（3）是零解：（1）由題意得：3x-60解得:x2∴當x2時代數(shù)式3x-6的值是正數(shù)
2024-11-28 00:29
【摘要】一元一次不等式組的解法一、用不等式表示下列語句：⑴m大于－2⑵n不大于3⑶b是非正數(shù)⑷a是大于－2且小于3的數(shù)鋪墊導入----認識目標解：⑴m－2⑵n≤3⑶b≤０⑷－2a3二、解下列不等式，并把解集在同一數(shù)軸上
【摘要】§不等式的基本性質讀書改變命運！刻苦成就事業(yè)?。B(tài)度決定一切?。?！由a+5=b+5,能得到a=b？由–8a=–8b,能得到a=b？由5a=5b,能得到a=b？由a-5=b-5,能得到a=b？由2x+a=y+a,能得到2x=y？挑戰(zhàn)“記憶”:還記得
2024-11-18 15:32
【摘要】標題人與人的年齡大小、高矮胖瘦，物與物的形狀結構，事與事的成因與結果的不同等等都表現(xiàn)出不等關系，這表明現(xiàn)實世界中的量，不等是普遍的、絕對的，而相等則是局部的、相對的。不等式知識貫穿整個高中數(shù)學，也是高等數(shù)學的基礎和工具，一直是高考的重點內容，占相當大的比重。不等式具有應用廣泛、變換靈活的特點。引入：一
2024-11-18 01:25
【摘要】在習題,如果要配制的飲料同時滿足第3,4兩題的條件,那么你能列出一個不等式組嗎?未知數(shù)x同時滿足①②兩個條件,把①②兩個不等式合在一起,就組成一個一元一次不等式組,記作:600x+100(10-x)≥42008x+4(10-x)≤72｛由第3問,得不等式:由第4問
2024-12-08 11:57
【摘要】第五章一元一次不等式和一元一次不等式組§不等式的解集教學目標：1.使學生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法；2.培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力，并初步掌握對比的思想方法；，滲透數(shù)形結合的思想，并使學生初步學會運用數(shù)形結合的觀點去分析問題、解
2024-12-09 00:37
【摘要】假如我與王老師準備帶我們二（9）班全體同學去祖山旅游兩天，租60座客車一輛需要200元/天，并準備在祖山旅游區(qū)的農家小院住一宿，已知我們班共有55名學生，其中男生35人，女生20人，農家小院的房間有2人間、3人間若干，已知3人間每人50元/天，2人間每人60元/天。(門票費為45元/每人)（1）怎樣安排
【摘要】（３）假如我與王老師準備帶我們二（9）班全體同學去祖山旅游兩天，租60座客車一輛需要200元/天，并準備在祖山旅游區(qū)的農家小院住一宿，已知我們班共有55名學生，其中男生35人，女生20人，農家小院的房間有2人間、3人間若干，已知3人間每人50元/天，2人間每人60元/天。(門票費為45元/每人)（
【摘要】（不等式的傳遞性）合作學習（1）已知a＜b和b＜c，在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系，你能得出什么結論？你能舉幾個具體的例子說明嗎？不等式的基本性質1若a＜b和b＜c，則a＜c.(2)觀察:用“”填空,并找一找其中
2024-11-18 18:48
【摘要】一元一次不等式2020年3月9日例1：k為何值時，關于x的不等式11x-24≤4x-k沒有正數(shù)解。解：解關于x的不等式11x-24≤4x-k得：X≤724k?又∵x≤0∴24-k≤0即k≥24
2024-11-19 00:30
【摘要】不等式的基本性質同步練習1、已知cba,,在數(shù)軸上如圖1所示，請?zhí)羁眨?）ba____（2）ca_____（3）cb____（4）cbca??____（5）cbca??_____2、選擇適當?shù)牟坏忍柼羁眨?）∵1____0（2）∵0_____
2024-12-05 16:14
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