【正文】 育時(shí)間安排 按照教育實(shí)踐活動(dòng)整體安排，學(xué)習(xí)教育時(shí)間一般不少于3個(gè)月，具體為2月下旬至5月下旬（詳見(jiàn)附件1《學(xué)習(xí)教育工作計(jì)劃表》）；其中，集中學(xué)習(xí)不少于3天（詳見(jiàn)附件1《集中學(xué)習(xí)安排表》）。 要妥善安排好工作，集中人員、集中時(shí)間、集中精力，組織好全體黨員、干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 ；黨章、廉政準(zhǔn)則，黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，中央、省委、市委XX縣區(qū)委出臺(tái)的一系列全面深化改革的文件，省委十三屆七次、八次全會(huì)精神，市委四屆四次、五次全會(huì)精神，縣委十二屆七次全會(huì)精神XX縣區(qū)“兩會(huì)”精神；中央、省委、市委XX縣區(qū)委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列會(huì)議和文件精神。實(shí)行每周一下午集中組織學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓好一次“學(xué)習(xí)龔全珍，我該怎么做”專題討論。 （二）聽(tīng)取意見(jiàn)（4月15日前完成） 圍繞查找在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，為對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。 （三）邊學(xué)邊查邊改 緊密結(jié)合工作實(shí)際，分門別類建立整改臺(tái)賬，落實(shí)整改責(zé)任、完成時(shí)限等，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和銷號(hào)管理的辦法；堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊改進(jìn)，讓群眾看到變化、見(jiàn)到成效。對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行梳理，適用的堅(jiān)持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。2月26日，縣委專門召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，縣委溫書(shū)記作動(dòng)員講話。 防震減災(zāi)是保障民生的大事，事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。主要表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)不注重學(xué)習(xí)黨的理論和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)法規(guī)等，學(xué)了也是敷衍應(yīng)付，流于形式，蜻蜓點(diǎn)水，不求甚解，無(wú)心也無(wú)力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用；有些工作重部署、輕落實(shí)，說(shuō)的多、做得少，最后工作不了了之；有的制度重制定、輕執(zhí)行，監(jiān)督檢查不到位，有令不行、有禁不止，更有一些制度為了制定而制定，不符合工作實(shí)際，缺乏針對(duì)性和可操作性，制定之后束之高閣；指導(dǎo)全縣防震減災(zāi)工作的重要文件缺乏配套措施和實(shí)施細(xì)則，難以具體落到實(shí)處。我們一定要充分認(rèn)識(shí)這次開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，切實(shí)解決我局黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。 這次教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞黨的先進(jìn)性和純潔性這個(gè)主線，突出為民務(wù)實(shí)清廉這個(gè)主題，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，以領(lǐng)導(dǎo)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員為重點(diǎn)，黨員全員全程參加，著力解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。“五對(duì)照五查擺”，就是對(duì)照黨章和中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市、縣有關(guān)規(guī)定精神等，查擺貫徹落實(shí)作風(fēng)建設(shè)要求情況；對(duì)照征求到的意見(jiàn)建議，查擺作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題；對(duì)照保持優(yōu)良作風(fēng)的先進(jìn)典型，查擺作風(fēng)建設(shè)的差距和不足；對(duì)照警示教育典型案例，查擺作風(fēng)建設(shè)存在的苗頭性、傾向性和潛在性問(wèn)題；對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)例行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，查擺是否存在鋪張浪費(fèi)的情況。提升服務(wù)能力就是提升防震減災(zāi)工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、滿足地震安全需求的能力，提升服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)的能力。 二是堅(jiān)持充分發(fā)動(dòng)群眾。 四是堅(jiān)持正面教育為主。 七是堅(jiān)持講求實(shí)效。 學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)是基礎(chǔ)。局班子成員下基層調(diào)研不少于3次，至少形成1篇有內(nèi)容、有分析的高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。二是召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。四是總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議。 局領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，切實(shí)做到“三個(gè)帶頭”，即帶頭查擺問(wèn)題、帶頭自我剖析、帶頭解決問(wèn)題。 第21頁(yè) 共21頁(yè)。 （二）加強(qiáng)督促指導(dǎo)，確保任務(wù)落實(shí)。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)抓緊抓實(shí)、抓出成效 組織開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。 整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)是根本。通過(guò)群眾座談會(huì)、到基層調(diào)研、個(gè)別談話、問(wèn)卷調(diào)查和意見(jiàn)箱等多種形式，廣泛聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)建議。一是把學(xué)習(xí)教育、理論武裝擺在第一位。確保在解決突出問(wèn)題上取得實(shí)效，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上取得實(shí)效，在密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效。 五是堅(jiān)持分類指導(dǎo)。要特別注重聽(tīng)取基層黨組織、黨員干部群眾的意見(jiàn)建議，依靠群眾圍繞“四風(fēng)”查找問(wèn)題、改進(jìn)工作。提升執(zhí)行能力就是堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)地震部門的決策部署，把事業(yè)發(fā)展的思路和舉措轉(zhuǎn)化為減災(zāi)實(shí)效。堅(jiān)決反對(duì)形式主義，教育引導(dǎo)黨員干部端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上；堅(jiān)決反對(duì)官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，工作敢于擔(dān)當(dāng)，上不交矛盾，下不推責(zé)任，提高工作效率；堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義，教育引導(dǎo)黨員干部振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，勤政廉政，保持攻堅(jiān)克難、堅(jiān)守奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。 中央要求，教育實(shí)踐活動(dòng)要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫徹始終，這四句話內(nèi)涵深刻，相互聯(lián)系，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。 黨的十八大提出中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”的總體布局，提出了“尊重自然、順