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20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一311方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)課標(biāo)分析2(完整版)

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【正文】斷方程的根的存在性及根的個(gè)數(shù)，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程的根的關(guān)系以及掌握函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上存在零點(diǎn)的判定方法，是前兩章內(nèi)容的延續(xù)。過(guò)程與方法：在應(yīng)用函數(shù)研究方程的過(guò)程中，體會(huì)函數(shù)與方程思想，數(shù)形結(jié)合思想以及化歸思想；把從特殊函數(shù)零點(diǎn)存在的判定方法上升到一般函數(shù)，體現(xiàn)了從特殊到一般的研究方法。本節(jié)課方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)是整章內(nèi)容的一個(gè)鏈結(jié)點(diǎn) ,它從不同的角度 ,將數(shù)與形 ,函數(shù)

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【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)課外拓展復(fù)合函數(shù)的概念及其性質(zhì)一、復(fù)合函數(shù)的概念函數(shù)y=f（u)的定義域?yàn)榧螧，函數(shù)u=g（x)的定義域?yàn)榧螦，值域?yàn)榧螪?B，那么對(duì)于A中每個(gè)x值，通過(guò)中間變量u，y都有唯一的值與之對(duì)應(yīng).這樣，y是x的函數(shù)，記作y=f（g（x)).這個(gè)函數(shù)是由y=f（u)，u=g（x)復(fù)合而

2024-11-28 21:41

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一322函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等

2024-11-28 23:14

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一322函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1．在不考慮空氣阻力的情況下,火箭的最大速度v(單位:米/秒)和燃料的質(zhì)量M(單位:千克)、火箭(除燃料外)的質(zhì)量m(單位:千克)的函數(shù)關(guān)系式是v=2000·ln(1

2024-11-28 21:39

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修1241函數(shù)的零點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【摘要】函數(shù)的零點(diǎn)學(xué)案【預(yù)習(xí)要點(diǎn)及要求】１．理解函數(shù)零點(diǎn)的概念。２．會(huì)判定二次函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)。３．會(huì)求函數(shù)的零點(diǎn)。４．掌握函數(shù)零點(diǎn)的性質(zhì)。5．能結(jié)合二次函數(shù)圖象判斷一元二次方程式根存在性及根的個(gè)數(shù)。6．理解函數(shù)零點(diǎn)與方程式根的關(guān)系。7．會(huì)用零點(diǎn)性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題?！局R(shí)再現(xiàn)】１．如何判一元二次方程式實(shí)根個(gè)數(shù)

2024-12-08 22:39

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一212指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、理解指數(shù)函數(shù)的概念2、根據(jù)圖象分析指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)3、應(yīng)用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較冪的大小教學(xué)重點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：底數(shù)a對(duì)函數(shù)值變化的影響教學(xué)方法：學(xué)導(dǎo)式（一）復(fù)習(xí)：（提問(wèn)）引例1：某種細(xì)胞分裂時(shí)，由1

2024-11-28 21:41

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一111集合的含義與表示教學(xué)素材-資料下載頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示其他版本的例題與習(xí)題1.(人教實(shí)驗(yàn)B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數(shù)構(gòu)成的集合；（3)在平面α內(nèi)，線段AB的垂直平分線.解：（1)這個(gè)集合的一個(gè)特征性質(zhì)可以描述為絕對(duì)值等于1的實(shí)數(shù)，即｜x｜=1.于是這個(gè)集合可以表示為{x||x|=1}.（

2024-11-28 21:43

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【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案1.教學(xué)方法建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。它既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。高中一年級(jí)的學(xué)生正值身心發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，思維活躍，具有一定的獨(dú)立性，喜歡新鮮事物，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，不過(guò)思維還不是很成熟.在目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀，及學(xué)生的認(rèn)知特

2024-11-18 15:44

方程的根和函數(shù)的零點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【摘要】方程的根和函數(shù)的零點(diǎn)思考：一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象有什么關(guān)系？方程x2－2x+1=0x2－2x+3=0y=x2－2x－3y=x2－2x+1函數(shù)函

2024-10-11 16:46

湖南省長(zhǎng)郡高中數(shù)學(xué)311第2課時(shí)函數(shù)與方程2函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理課件新人教a版必修1-資料下載頁(yè)

【摘要】自我感悟教材P87—P88通過(guò)對(duì)二次函數(shù)零點(diǎn)所在區(qū)間其有的特點(diǎn)，得出一般函數(shù)y=f(x)在區(qū)間［a，6］上是否存在零點(diǎn)的“零點(diǎn)存在性定理”。請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）為何規(guī)定函數(shù)y=f(x)的圖象是連續(xù)不斷的？（2）為何只研究f(a)·f(b)

2025-03-12 14:54

高一數(shù)學(xué)方程的根和函數(shù)的零點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解零點(diǎn)的概念。2學(xué)會(huì)求函數(shù)的零點(diǎn)。3判斷零點(diǎn)所在區(qū)間。定義：對(duì)于函數(shù)y=f(x),使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn)。（一）函數(shù)的零點(diǎn)方程f(x)=0有實(shí)數(shù)根函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn)等價(jià)關(guān)系函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn)

2024-11-11 21:09

20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一321幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】幾類(lèi)不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型教學(xué)目標(biāo)：1．借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)制作數(shù)據(jù)表格和函數(shù)圖像，對(duì)幾種常見(jiàn)的函數(shù)類(lèi)型的增長(zhǎng)情況進(jìn)行比較，在實(shí)際應(yīng)用的背景中理解直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類(lèi)型增長(zhǎng)的差異。2．通過(guò)對(duì)投資方案的選擇，學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)表格和函數(shù)圖像分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)將實(shí)際問(wèn)題“數(shù)學(xué)化”解決的過(guò)程，從而理解“數(shù)學(xué)建?！钡乃枷敕椒?/span>

2024-11-28 23:14

方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】1《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)中學(xué)胡建平教材分析本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書(shū)數(shù)學(xué)I必修本（A版）》的第三章的根與函數(shù)的的零點(diǎn)。函數(shù)與方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，既是初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又是出等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的連接紐帶。在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中，函數(shù)與方程都有著十分的應(yīng)用，在注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的今天，

2024-11-21 04:35

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