【正文】 見(jiàn)基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊查邊改，即知即改，促進(jìn)了黨務(wù)和園務(wù)的公開(kāi)，推動(dòng)了幼兒園民主管理工作的開(kāi)展。 篇二 根據(jù)上級(jí)黨委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾公路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署和具體安排，實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部圍繞照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，按階段扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，取得了預(yù)期效果。 做到優(yōu)質(zhì)高效，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。不斷提高班子的綜合素質(zhì)，使整體水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，以適應(yīng)新時(shí)代不斷發(fā)展對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的不同要求，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)。二是執(zhí)行制度不嚴(yán)，規(guī)章制度很多，但真正得到有效貫徹執(zhí)行的不多。在一起比吃、比喝、比玩。班子成員與工作人員交流溝通較少，平時(shí)只是局限于工作上，對(duì)思想、家庭困難方面的問(wèn)題知之甚少，造成帶著情緒工作，被動(dòng)接受任務(wù)，未能做到思想和行動(dòng)上的統(tǒng)一。有的找不到工作著力點(diǎn)，無(wú)所事事，出勤不出力，方法簡(jiǎn)單，工作效率低。認(rèn)為學(xué)習(xí)也是個(gè)人的事，班子成員間共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，相互促進(jìn)的自覺(jué)性不夠。 （二）是事業(yè)心、進(jìn)取心缺失。 （四）政治紀(jì)律方面，主要是執(zhí)行力不夠。 （七）組織生活方面，開(kāi)展批評(píng)還不到位。 二、存在問(wèn)題的主要原因 有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想認(rèn)識(shí)不到位，發(fā)展好壞與自己無(wú)關(guān)。真正抓落實(shí)，一抓到底的少。 勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。樹(shù)立真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)求效的作風(fēng)。前階段，我支部重點(diǎn)圍繞四風(fēng)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)、個(gè)別談心等形式廣泛征求意見(jiàn)建議，得到了全體黨員群眾的支持與配合。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)組織召開(kāi)黨員座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)交流、園領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，并在剖析問(wèn)題根源的基礎(chǔ)上提出整改思路和改進(jìn)措施，為建立實(shí)幼作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制夯實(shí)基礎(chǔ)。 。有時(shí)聽(tīng)意見(jiàn)不廣泛、不全面、不完整，掌握實(shí)情不夠，不能完全把教職工的創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)反映出來(lái)。班子成員有時(shí)會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)有的工作，干事激情有所下降，前進(jìn)動(dòng)力不足。 。但還在一定程度上存在著忽視對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，因而導(dǎo)致有時(shí)價(jià)值觀產(chǎn)生位移。但受當(dāng)下多元價(jià)值觀的影響，開(kāi)展工作時(shí)，我們的群眾觀點(diǎn)相對(duì)有些弱化，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)，考慮得較多的是能不能保證幼兒的安全維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定、能不能完成上級(jí)任務(wù)、能不能受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定?？偟膩?lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，但有時(shí)執(zhí)行制度時(shí)原則性不強(qiáng)，還存在重形式、輕落實(shí)、輕執(zhí)行到位的情況。 。 黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我園領(lǐng)導(dǎo)班子提出了更多更高的要求，為此，我們將以此次對(duì)照檢查為契機(jī)，繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制等環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)四風(fēng)方面要作出公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)新時(shí)期的黨的創(chuàng)新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。安排式調(diào)研，讓看什么看什么，讓聽(tīng)什么聽(tīng)什么。 （三）享樂(lè)主義方面的表現(xiàn) 享樂(lè)主義發(fā)源于封建思想沉渣泛起并與西方頹廢文化滲入的結(jié)合，主張人生目的就是追求和滿(mǎn)足個(gè)人的生活享受，只追求個(gè)人的享受和幸福，放棄社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。但受社會(huì)上少數(shù)人奢靡、極欲之風(fēng)盛行的影響，對(duì)比所謂社會(huì)成功人士的生活方式和行業(yè)間較大的收入差距，難免會(huì)有不平衡的心態(tài)，甚至還有羨慕心理。但實(shí)際上是存在著輕重不同的問(wèn)題的，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)有放松，有進(jìn)也考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退了，考慮群眾利益和全局利益少了。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有真佛不破戒的修為，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、白警、白省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。 （四）堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺(jué)良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安于現(xiàn)狀，精神懈怠，不思進(jìn)取。 作為負(fù)有管理責(zé)任的辦公室主任，對(duì)機(jī)關(guān)的各種浪費(fèi)束手無(wú)策，對(duì)餐桌上的浪費(fèi)、打印機(jī)上的浪費(fèi)、用車(chē)上的浪費(fèi)熟視無(wú)睹，人