黨員幫扶計劃、一幫一計劃(完整版)
【正文】 起到模范帶頭作用，并且盡自己最大的努力去幫助班級里的同學，以達到共同進步，提高同學們的綜合素質。 三、預期目標 學習方面 本學期期末考試盡量提升名次，最好能拿獎學金，就算達不到也應該考進班級前20名。 生活方面 鼓勵他多出去走走，可以和班級同學一起打打球，多運動，沒事的時候出去走走也好。 五、幫扶措施： 學習上：以積極督導和幫助為主，及時掌握該同學的學習和到課情況，努力幫助該同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，提高學習主動性；每周進行一次以上的學習輔導，督促其按時完成老師布置的任務，督導其準時到課； 思想上：以積極教育和交流為主，及時掌握該同學的思想狀況和心理狀況，引導該同學樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進取的精神；每周進行兩次以上的交流談心，給予必要的指導，用名人的成功經歷來予以激勵，樹立“不拋棄，不放棄”的思想； 建立幫扶日記，對幫扶情況進行及時總結，并記錄該同學的進步情況； 六、幫扶的預期目標： 學習上：認識到了學習的重要性，樹立了明確的目標，學習主動性和執(zhí)行力有了提高； 思想上：樹立了正確的人生觀、價值觀，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養(yǎng)成了積極進取的精神； 其他方面。做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對其他同學能夠更加從容自信。不愛參加課外活動，習慣待在宿舍。 預期目標。所以，關愛、教育農村留守兒童，也是培育新型農民，服務新農村建設的前期工作和基礎性工作。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。但留守兒童并不一定都是問題學生。只要我們用真誠去面對，用愛心去感受，留守兒童也一樣會擁有花樣年華。 區(qū)別對待，因材施教 作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經濟狀況迥然不同，其情況也千差萬別。 四、工作措施建立檔案，多溝通 在實踐中，認真調查研究，摸清本班留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。 學習上，不掛科，平時充分利用自己的時間，有節(jié)制的玩游戲，學習態(tài)度認真，每個月有一個自身收獲小結。性格內向，不愛與人交流。積極參加學院活動和社會實踐，動手能力和社會實踐能力得到提高。通過這次幫扶活動，希望學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在學習上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學樹立遠大理想和正確的人生價值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質；同時，提高學生黨員的服務能力和服務水平，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。并且要多參加學院學校組織的活動，拓寬自己的知識面。為考研打好基礎，做好初期復習工
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