充分利用圖書室資源建設(shè)書香校園(完整版)
【正文】 為豐富學(xué)生課外知識的主要渠道，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐基地，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地，我們首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱法，簡化借閱手續(xù)。美化圖書室的周圍環(huán)境，逐年增加圖書室藏書量。 二、充分利用圖書室資源，開展豐富多彩的讀書活動。根據(jù)學(xué)生不同的年齡層次、知識水平和特長愛好等，有針對性地推薦不同的圖書。根據(jù)學(xué)生好奇性強(qiáng)，肯動腦、思維敏捷等特點(diǎn)，可結(jié)合書本知識和課外讀物的有關(guān)內(nèi)容，有計劃地開展“三會”（讀書報告會、佳作欣賞會、讀書故事會）、“三賽”（朗誦比賽、背誦比賽、讀書知識競賽）、“三評”（優(yōu)秀讀書筆記展評、優(yōu)秀手抄小報評比、班級讀書新星評比）活動，使學(xué)校圖書室真正在素質(zhì)教育中發(fā)揮了應(yīng)有的功能。 圖書室在學(xué)生開展課外閱讀中起著重要的作用，我們應(yīng)利用圖書室積極地開展課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，弘揚(yáng)愛讀書、讀好書、用好書的校園讀書新風(fēng)尚，推動學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。通過這種形式，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，鍛煉了學(xué)生的
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