20xx人教版語文一年級下冊課文14要下雨了word教案(完整版)
【正文】 物。 6．可以通過做動作識記生字 “ 伸、搬 ” ，理解字義。 7．全班交流匯報。 4．揭示課文題目，板書課文題目，齊讀課文題目。學文是為了認識事物 、獲取表達才能，從而更好地理解課文內(nèi)容，發(fā)展并提高觀察的深刻性和思維的邏輯性。 課前準備 1．課文插圖、關于本課的多媒體課件。 設計意 圖： 運用動畫激起學生的好奇心，培養(yǎng)學生細心觀察的好習慣，同時訓練和提高學生的口頭表達能力。 設計意圖： 讓學生帶著問題讀課文，邊讀邊思考，初步感知課文，對課文有個整體的了解和把握。 7．學習多音字 “ 空 ” 。 2．教學第 1～ 3 自然段。 (5)師生進行角色扮演。 (1)想象：小白兔回家后跟兔媽媽的對話。大自然的語言啊，真是奇妙！不愛學習的人總也看不懂，粗心大意的人總也看不見 。因此，在設計本教學過程時，我也有意識地實踐這些理念，試著將小學語文教學 與對文本的理解、對學習自由的拓寬，以及對個體的尊重相結(jié)合。比如在我的教學設計中有這樣的問話： “ 你學懂了什么？ ” 課后我品評，發(fā)現(xiàn)這一問題的提出，可讓學生對文章作全景式的概括，也可以作景點式的感知。 四、舞臺劇表演 1．四人一組進行課本劇練習。 (3)指名到講臺上進行角色扮演。 (7)這個時候小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來的？
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