【摘要】第二章第二節(jié)正確使用藥物1、下列關(guān)于藥物的使用說法正確的是,但大部份藥物有毒副作用,不用進(jìn)行試驗直接靜脈注射,沒有副作用,不用到醫(yī)院2、阿司匹林又名乙酰水楊酸,推斷它不應(yīng)具有的性質(zhì)NaOH溶液反應(yīng)3、下列物質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng)的是(OH)2(OH)34、長期吸食或注
2024-11-28 00:26
【摘要】第4章第2節(jié)第2課時 一、選擇題(每小題有1個或2個選項符合題意) 1.檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠧l-,正確的操作是( ) A.取樣,滴加AgNO3溶液,看是否有白色沉淀 B.取樣,先加...
2025-03-15 03:51
【摘要】一、選擇題1.△ABC的頂點A(3,6)、B(-1,5)、C(1,1),則BC邊的高所在直線方程為()A.x-2y+9=0B.x+2y-15=0C.x-2y+3=0D.x+2y-9=0解析:直線BC的斜率為-2,則BC邊的高所在直線的斜率為12,故答案在A
2024-12-05 04:03
【摘要】第二章第一節(jié)第一課時練習(xí)(酸堿鹽)一、選擇題:1.下列關(guān)于電解質(zhì)的說法正確的是()A.液態(tài)HCl不導(dǎo)電,所以HCl不是電解質(zhì)B.NH3溶于水形成的溶液能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)C.SO2溶于水能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì)D.BaSO4在水溶液中難導(dǎo)電,但熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,所以BaSO4是電解質(zhì)2.下列敘述正確的是(
2024-11-28 05:51
【摘要】氧化—還原反應(yīng)第二課時【練習(xí)】(投影片或小黑板)1.在下列各式中,當(dāng)左邊的物質(zhì)能生成右邊的物質(zhì)時,試指出下列帶點的元素是被氧化還是被還原?(1)KCIO3→KCI(2)HCIO→O2(3)KI→I2(4)NO2→HNO32.以反應(yīng)MnO2+4HCIMnCI2+2H2O+CI2↑為例,分析氧化—還原反應(yīng)的特征與實質(zhì)。(學(xué)生獨立習(xí)作然后板演講解)【新課進(jìn)行】二、氧化—還
2025-06-24 06:46
【摘要】精品資源第二節(jié)離子反應(yīng)●教學(xué)目標(biāo)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。。。、分析問題、歸納問題的能力?!窠虒W(xué)重點電解質(zhì)、強(qiáng)弱電解質(zhì)、離子反應(yīng)和離子反應(yīng)方程式的書寫?!窠虒W(xué)難點離子反應(yīng)方程式的書寫方法。●課時安排共2課時●教學(xué)方法實驗、討論、設(shè)疑、講解等?!窠虒W(xué)準(zhǔn)備電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性實驗的儀器和裝置。試管、膠頭滴管、燒杯、量筒、鐵架臺、漏
2025-04-17 07:55
【摘要】第三章第二節(jié)第一課時練習(xí)(鈉的性質(zhì))一、選擇題:1.下列關(guān)于Na2O和Na2O2的敘述正確的是()A.都是白色固體B.都是堿性氧化物C.都能和水反應(yīng)形成強(qiáng)堿溶液D.都是強(qiáng)氧化劑2.下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是()A.干冰B.黃
【摘要】第二課時練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容:教科書第23頁的練習(xí)四第1-4題。教學(xué)三維目標(biāo):1.讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘號,掌握乘法算式的讀、寫,理解乘法算式的含義。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法與加法的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的想像力,動手操作能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手操作能力以及良
2024-11-24 12:11
【摘要】(第二課時)新課導(dǎo)入:師:春游芳草地,夏賞綠荷池,秋飲黃花酒,冬吟白雪詩。年年歲歲都在感受著四季變化的無窮魅力,四季中你們最喜歡哪個季節(jié)?。繛槭裁聪矚g?生:(答案)師:同學(xué)們所喜歡的季節(jié)各不一樣,那四季是怎樣形成的、怎樣變化的?它和我們今天講的地球公轉(zhuǎn)有什么關(guān)系呢?下面就讓我們通過了解地球公轉(zhuǎn)尋找產(chǎn)生四季的原因。板書:二、地球的公轉(zhuǎn)
2024-11-24 20:00
【摘要】第二課時:練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容:教科書第23頁的練習(xí)四第1-4題。教學(xué)三維目標(biāo):1.讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘號,掌握乘法算式的讀、寫,理解乘法算式的含義。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法與加法的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的想像力,動手操作能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動手操作能力以及良好的
【摘要】金屬的化學(xué)性質(zhì)(第二課時)一.教學(xué)目標(biāo)(1)掌握鈉,鐵與水反應(yīng)的特殊性;(2)深化并擴(kuò)充金屬活動性順序表的應(yīng)用;(3)掌握鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的特殊性;(4)對實驗現(xiàn)象的觀察能力;(5)對問題的分析能力,歸納總結(jié)的能力2.過程與方法透過現(xiàn)象看本質(zhì),分析發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)在原因,以提高自身觀察能力和分析問題能力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析問題的能力與方法,激發(fā)學(xué)生
2025-06-07 23:53
【摘要】新課標(biāo)人教版化學(xué)必修Ⅱ化學(xué)反應(yīng)速率(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):?了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;?探究溫度、催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。?通過探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,學(xué)會對比實驗的設(shè)計方法。重點:?理解外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。定義:化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少
2025-05-12 20:56