【摘要】高中化學人教版必修1第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(I)卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共13題;共26分) 1.(2分)(201...
2025-04-05 04:30
【摘要】第3課時教學設計三維目標知識與技能,掌握有關氣體摩爾體積的計算。,掌握阿伏加德羅定律的應用。。過程與方法,培養(yǎng)學生分析問題的能力。,使學生理解氣體的分子數(shù)與物質的量的關系。情感、態(tài)度與價值觀,使學生感到獲取新知識的樂趣。。教學重點教學難點阿伏加德羅定律
2024-12-09 15:11
【摘要】第4課時教學設計三維目標知識與技能。。。。過程與方法,培養(yǎng)學生的思維能力。,培養(yǎng)學生的計算能力。,培養(yǎng)學生的觀察和動手實驗能力。情感、態(tài)度與價值觀,使學生感到獲取新知識、新方法的喜悅?;瘜W的興趣,培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學作風。教學重點物質的量濃度的概念、
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用整體設計從容說課本節(jié)內(nèi)容物質的量、氣體摩爾體積和物質的量濃度是中學化學三個重要的物理量。物質的量是國際單位制中7個基本物理量之一,單位是摩爾,簡稱摩,符號是mol。物質的量這個詞學生初次接受,難以理解,為了加強學生的直觀感覺,可結合實際導入對不同的物質量度單位不同進行比較說明。小米只能按斤,不能
【摘要】(實驗題)55、某?;瘜W實驗興趣小組在“探究鹵素單質的氧化性”的系列實驗中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1-2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色。(1)提出問題:Fe3+、Br2誰的氧化性強?(2)猜想:①甲同學認為氧化性:Fe3+Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含所致。②乙同學認
2024-11-28 22:27
【摘要】第四節(jié)氨硝酸硫酸第1課時氨XINZHIDAOXUE新知導學DANGTANGJIANCE當堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學習目標思維脈絡1.了解氨的物理性質,掌握氨的化學性質。2.掌握氨的實驗室制法。3.了解氨的用途。4.了解銨鹽
2024-11-19 16:20
【摘要】教學案例2:《物質的量、摩爾、摩爾質量》?一、教學目標?1.知識與技能?(1)了解物質的量及其單位,了解物質的量與微觀粒子數(shù)之間的關系;?(2)了解摩爾質量的概念以及摩爾質量和相對原子質量、相對分子質量之間的關系;?(3)通過對摩爾質量概念的理解,讓學生了解物質的
2024-11-16 21:22
【摘要】1化學計量在實驗中的應用第一章第二節(jié)2第二節(jié)化學計量在實驗中的應用?正確理解和掌握物質的量濃度的概念,學會有關物質的量濃度的計算.?通過物質的量濃度及其有關計算的教學,培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學會配制一定物質的量濃度的溶液。3二、物質的量在化學實驗中的應用
【摘要】第一章物質結構元素周期律第二節(jié)元素周期律第2課時元素周期律課前預習課堂練習課后作業(yè)基礎訓練課前預習一、元素周期律1.元素原子結構的周期性變化(1)元素原子核外電子排布的周期性變化。
2024-11-18 07:26
【摘要】2021年高中化學物質的量在化學方程式計算中的應用提高訓練新人教版必修1【鞏固練習】一、選擇題1.將鈉、鐵、鎂、鋁各取,分別投入足量的稀H2SO4中,充分反應后,放出的氣體()。A.鈉最多B.一樣多C.鐵最多D.鋁最多2.能完全中和20mL1mol/LNaOH溶液生成正鹽的溶液
2024-11-28 00:31
【摘要】金太陽新課標資源網(wǎng)第1頁共8頁金太陽新課標資源網(wǎng)教案課題:第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(一)------物質的量和摩爾質量授課班級課時1教學目的
2024-11-21 06:31
【摘要】化學計量在實驗中的應用第二節(jié)化學計量在實驗中的應用一、物質的量單位——摩爾學.科.網(wǎng)18g水中含有×1023水分子,你能求出一杯水中分子的數(shù)目嗎?[問題](1)怎樣知道一定質量的物質里含有多少粒子?(2)如何把難見難稱量的微觀粒子和可見可稱量的宏觀物質聯(lián)系起來?∷
2025-06-05 21:55