個(gè)人教科研工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在XX市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎(jiǎng)；2004年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在XX市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎(jiǎng)，《尋找生活中的美》在XX市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評比中獲二等獎(jiǎng)；2007年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在XX省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎(jiǎng)；2008年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng)；2009年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在XX省教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的XX縣區(qū)十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。針對實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。最難
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1