【正文】 在“規(guī)范辦學(xué)行為管理”工作中的職責(zé)，加強對中小學(xué)辦學(xué)行為“五規(guī)范”的督導(dǎo)評估。認真抓好政務(wù)公開，主動接受群眾監(jiān)督，改進作風(fēng)，深入基層，服務(wù)基層。督促學(xué)校突破以“教師為中心”、“課本為中心”、“課堂為中心”的陳舊模式，轉(zhuǎn)移到以加強學(xué)生的主體地位、發(fā)展學(xué)生個性的總目標上來，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、爭取申報“素質(zhì)教育市級先進?！钡?5所中小學(xué)校順利通過市級的評估驗收. 大力開展中小學(xué)辦學(xué)行為“五規(guī)范”督導(dǎo)工作. 要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)社會主義建設(shè)合格人才的戰(zhàn)略高度，本著對事業(yè)負責(zé)、對未來負責(zé)的精神，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，以治理中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)為突破口，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)秩序，將規(guī)范辦學(xué)行為、促進中小學(xué)生健康成長作為當(dāng)前和今后一個時期督導(dǎo)工作的重要任務(wù)，擺上突出位置，采取有效措施，“規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時間、規(guī)范評價考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學(xué)用書管理”，多方位強化對“規(guī)范辦學(xué)行為”的督導(dǎo)，適時開展學(xué)校素質(zhì)教育綜合、隨機督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，促進學(xué)校嚴格遵守國家法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，真正做到依法治教、規(guī)范辦學(xué). 大力學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》. 采用研討會、座談會、講座、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種形式和載體，組織全室干部認真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，明確教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、范圍內(nèi)容、方針原則、機構(gòu)隊伍及法律責(zé)任等。3認真填寫相關(guān)記錄表冊。于9月份上旬派人參加省里業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的有關(guān)知識、技術(shù)。組織督學(xué)深入各中小學(xué)督促指導(dǎo)做好資料整理歸檔、校園安全管理、教學(xué)常規(guī)管理等工作，以優(yōu)異成績迎接11月底市級對北高鎮(zhèn)教育工作的督導(dǎo)檢查. 抓好中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范管理的督導(dǎo)評估. 為進一步規(guī)范我區(qū)中小學(xué)辦學(xué)行為，促進實施素質(zhì)教育工作的深入開展，我室堅持常規(guī)性督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)相結(jié)合，綜合性督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合，明確各自負責(zé)督導(dǎo)的鎮(zhèn)（街）、學(xué)校，既分工又合作，今年上半年對8所小學(xué)、5所中學(xué)，下半年對15所小學(xué)、查閱資料、現(xiàn)場察看、師生訪談、隨堂聽課等方式，對學(xué)校招生情況、編重點班、考試次數(shù)、考試難度、課程安排、學(xué)生作息時間安排、學(xué)生課外負擔(dān)、體罰學(xué)生等教育教學(xué)所存在問題，提出督導(dǎo)檢查意見并及時下發(fā)《督導(dǎo)意見書》，督導(dǎo)評估的情況在全區(qū)范圍進行通報，對進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為起了有力的促進作用，從而加強了對學(xué)校的管理. 抓好中小學(xué)實施素質(zhì)教育先進校的督導(dǎo)評估. 今年11月份，我室開展對25所區(qū)級素質(zhì)教育先進校的復(fù)查活動，同時，填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)“隨訪督導(dǎo)”記錄表，促進了學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范管理，實施素質(zhì)教育。 鞏固全區(qū)“控輟保學(xué)”創(chuàng)建成果，努力創(chuàng)建全市關(guān)于“鎮(zhèn)（街）文化戶口電子化管理”的典型經(jīng)驗。與時俱進、開拓創(chuàng)新，提高效率。 進一步健全和完善我區(qū)的督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，逐步形成促進素質(zhì)教育實施、保障教育事業(yè)健康發(fā)展的督學(xué)責(zé)任區(qū)工作長效機制，更好地發(fā)揮教育督導(dǎo)的特殊功能和積極作用. （三）主要工作 扎實推進省級“教育強區(qū)”的創(chuàng)建工作. 2014年始，我室將進一步加大對“教育強區(qū)”創(chuàng)建工作的督導(dǎo)檢查力度，督促各部門、鎮(zhèn)街和學(xué)校認真落實省教育廳對我區(qū)“教育強區(qū)”創(chuàng)建工作提出的意見，嚴格對照標準和要求，收集、整理、匯總創(chuàng)強指標達成臺帳材料，指導(dǎo)鎮(zhèn)（街）、學(xué)校繼續(xù)做好迎驗前的各項準備工作，以優(yōu)異成績迎接省級“教育強區(qū)”評估驗收，順利實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標. 積極做好“區(qū)對鎮(zhèn)（街）教育督導(dǎo)評估”工作. 2014年上、下半年，我室將組織全體督學(xué)先后集中開展2次“對鎮(zhèn)街教育督導(dǎo)”，督查“控輟保學(xué)”情況、學(xué)校周邊環(huán)境整治情況