【區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)】人民政府教育督導(dǎo)室(存儲版)
【正文】 地促進“三個原則”在教育教學(xué)工作中的有效落實，拓寬培養(yǎng)教育對象的渠道，深化素質(zhì)教育. 1推進現(xiàn)代信息技術(shù)手段在督導(dǎo)過程中的應(yīng)用. 隨著教育督導(dǎo)工作的不斷深入，逐步推進現(xiàn)代信息技術(shù)手段在督導(dǎo)過程中的應(yīng)用，是教育督導(dǎo)現(xiàn)代化的標(biāo)志之一、我室將在發(fā)展性教育督導(dǎo)評估、規(guī)范管理執(zhí)行情況專項督查、義務(wù)教育實施情況監(jiān)測等具體工作中，、管好、用好教育督導(dǎo)評估信息化平臺，加大人力與物力的投入，逐步建立區(qū)、校兩級相互溝通的教育督導(dǎo)信息網(wǎng)絡(luò)，籌備和建立教育督導(dǎo)信息資源數(shù)據(jù)庫，依據(jù)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求，圍繞社區(qū)教育、終身教育等工作，與區(qū)有關(guān)部門研究制定社區(qū)教育督導(dǎo)評價方案，并積極協(xié)同組織實施. 1進一步加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象. 一是抓緊招聘一批兼職督學(xué)，充分發(fā)揮兼職督學(xué)的作用，《教育督導(dǎo)條例》等教育法律法規(guī)、中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育督導(dǎo)評估理論等，“十八大”精神，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按要求層層簽訂責(zé)任書，使黨風(fēng)廉政建設(shè)、糾風(fēng)工作和教育工作同部署、同檢查、同落實、經(jīng)常組織全室人員開展黨風(fēng)廉政教育，從制度上、源頭上防治腐敗。向廣大師生、社會各界廣泛深入地宣傳《教育督導(dǎo)條例》，努力營造全社會關(guān)心、大力加強對學(xué)校教育教學(xué)工作情況，校長隊伍建設(shè)情況，教師資格、職務(wù)、聘任等管理制度建設(shè)和執(zhí)行情況，招生、學(xué)籍等管理情況，學(xué)校的安全、衛(wèi)生制度建設(shè)和執(zhí)行情況，校舍的安全情況，教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備的配備和使用等教育條件的保障情況，教育投入的管理和使用情況，義務(wù)教育普及水平和均衡發(fā)展情況，各級各類教育的規(guī)劃布局、協(xié)調(diào)發(fā)展情況等的督導(dǎo)力度. 強化督政，大力推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展. 將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入現(xiàn)行“督政”體系，通過“督政”與專項督導(dǎo)，推動我區(qū)各鎮(zhèn)（街）政府（辦事處）及相關(guān)職能部門認真履行職責(zé)，依法行政、依法治教，落實教育發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略要求，重視農(nóng)村義務(wù)教育和薄弱校建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，優(yōu)化公共教育資源配置，、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、特殊教育、進城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)、“留守兒童”教育、控輟等方面的督導(dǎo)評估，促進教育熱點、掌握發(fā)展動態(tài)，定期發(fā)布本區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，對在義務(wù)教育均衡發(fā)展作出突出的鎮(zhèn)（街）在資金分配、項目立項、專項撥款、表彰獎勵等方面，建議有關(guān)方面給予優(yōu)先安排. 不斷創(chuàng)新完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作運行機制. ，進一步完善相應(yīng)的管理辦法，、培訓(xùn)制度，督學(xué)責(zé)任區(qū)每年至少召開一次責(zé)任區(qū)督學(xué)的學(xué)習(xí)或聯(lián)席會議，定期總結(jié)、交流工作，促進責(zé)任區(qū)督學(xué)提高政策水平和督導(dǎo)能力。4根據(jù)需要與被督導(dǎo)學(xué)校（單位）交換意見，被督導(dǎo)學(xué)校（單位），主動安排時間進行隨訪督導(dǎo)或調(diào)研，一般每學(xué)期到責(zé)任區(qū)鎮(zhèn)（街）、學(xué)校進行集中或?qū)ｍ椂綄W(xué)不少于2次，其中開學(xué)初不少于1次，《督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)意見書》，將督導(dǎo)活動中發(fā)現(xiàn)的、可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的傾向性問題，對學(xué)校教育教學(xué)工作中群眾反映的熱點、難點問題進行調(diào)查了解和隨機督查，并提出意見和建議. 繼續(xù)做好省級“教育強區(qū)”的迎評準(zhǔn)備工作. 省人民政府教育督導(dǎo)室將于明年對我區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)工作進行驗收評估，為此，我們持續(xù)高度重視，上半年組織召開了“教育強區(qū)”迎評進座、迎評培訓(xùn)會等等6場次，定期或不定期地組織督學(xué)深入學(xué)校、鎮(zhèn)（街），我們對照省級“教育強區(qū)”的指標(biāo)和要求，進一步創(chuàng)新工作思路，扎實抓緊落實，圍繞控輟保學(xué)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量等重難點問題，加大督導(dǎo)力度，組織督學(xué)每月深入6個鎮(zhèn)（街）、20多所學(xué)校，通過聽取匯報、明察暗訪、隨堂聽課、查閱資料、實地察看、參與活動、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展工作，有力地促進了創(chuàng)建工作的穩(wěn)步推進.
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