【余永娟】個人工作計劃(完整版)
【正文】 老師都夸我班的學生懂事、聽話，他們都問我為什么很少訓斥學生但是管理班級效果還這么好呢，我想可能就是因為我對學生的態(tài)度是一種比較尊重、比較平等的態(tài)度，學生感受到了被尊重被重視的感覺，自律性就會增強?！笨谔栃纬梢院螅刻焐舷挛缟险n前全班齊呼一次，作為潛移默化的心理暗示。 當學生對日常行為已經(jīng)有了規(guī)范的時候，我就開始放權。 我班的小組是按成績紛呈的平行組，組長對本組學習、紀律、衛(wèi)生全權負責。我可不這樣認為。這個創(chuàng)意來自任小艾老師。并布置日記，寫游戲心得。 五、家校聯(lián)系——兩條腿走路 前面學情分析中，我已經(jīng)分析到學生家庭教育的缺乏，但是學校教育如果不和家庭教育結合起來，其結果肯定是“5+2=0”，五天辛辛苦苦的教育，周末回家兩天全部抵消。 家校聯(lián)系卡不是常規(guī)性的。 在八年級上學期期中考試中，進入年級前50名的學生增加到13名；八年級上期末增加到15名，八年級下期中和八下期末都穩(wěn)定在14名，每次都超過平均數(shù)的一倍還多。中游及偏下的學生學習積極性下降，自信心不足。 兩年多的帶班經(jīng)歷讓我認識到了班主任工作的繁忙與瑣碎，更讓我收獲了珍貴的學生的愛，個人的成長與成熟。就學科來看，我班不管是中考科目還是非中考科目，不管是平均分還是優(yōu)秀率，也經(jīng)常拿年級第一。家校聯(lián)系卡是需要孩子帶回家給家長簽字的。 首先就是家長會上的動之以情，曉之以理，講家庭教育的重要性和一些基本的教育理念教育方法。隨后又給他們讀了一篇劉翔的文章，說他自己如何從全隊最小最弱的隊員一步一步樹立目標，超過自己的隊友，超過亞洲的跨欄冠軍，最終超過世界冠軍，成為“亞洲飛人”的，學生聽的激情澎湃，同時也認識到，只有把自己的理想分割，在一定的時間完成一定的目標，理想才有可能實現(xiàn)。我被學生非凡的表演天才和創(chuàng)意深深折服了——有穿白大褂的醫(yī)生、有拿天文望遠鏡的科學家、有穿宇航服的航天員、有光彩照人的巨星，還有帶著高高帽子的廚師每一個理想都那么可愛而純真，我也被孩子們的理想深深感動了，對每一個理想都做了最真誠的贊美和鼓勵。其實對學生進行德育，若能精心創(chuàng)設情境，更能起到事半功倍的效果。對于小組的考核分平時和考試兩方面，平時的各項都按班規(guī)給小組量化積分；到大型考試后，各小組算出平均分，按
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