【摘要】2022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作112022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作11神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2022年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作11正常體溫(動(dòng)態(tài)平衡)體溫低于正常體溫下丘腦感受到變化通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)發(fā)出信息散熱減少產(chǎn)熱增加散熱
2024-08-02 04:18
【摘要】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系?體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外,還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),稱為體液調(diào)節(jié)。概念神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)
2024-08-13 18:08
【摘要】第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)航 ,解釋生長(zhǎng)素的分布與植物向光性的關(guān)系。。一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(閱讀P46-47)1.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:植物的向光性,即在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①取材:金絲雀虉草的胚芽鞘。②條件:?jiǎn)蝹?cè)光照射。③處理及現(xiàn)象:處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)胚芽鞘不生
2024-08-14 18:20
【摘要】第3章基因的本質(zhì)(計(jì)時(shí):45分鐘滿分:100分)一、選擇題(只有一個(gè)正確選項(xiàng),每小題3分,共60分)1.真核生物的遺傳物質(zhì)是A.DNA或RNAB.核糖核酸C.脫氧核糖核酸D.蛋白質(zhì)2.在T2噬菌體中,由G、C二種堿基構(gòu)成的核苷酸共有A.2種B.3種
2024-11-28 20:03
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(七) (建議用時(shí):25分鐘) 題組一 激素調(diào)節(jié) 1.下列關(guān)于人類生命活動(dòng)表現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)或調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述,不正確的是( ) A.甲亢患者——甲狀腺分泌的甲狀腺激素...
2025-04-05 06:14
【摘要】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練新人教版必修3一、選擇題(本題包括35小題,共50分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi),機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是()A.體液免疫B.細(xì)胞免疫C.自身免疫D.非特異性免疫2.病毒侵入
【摘要】課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探究生物(人教版)課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升第二講通過(guò)激素調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探究生物(人教版)課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升課前自主學(xué)習(xí)課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探究生物(人教版)課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探
2025-01-15 18:26
【摘要】第三節(jié)《DNA的復(fù)制》第三章《基因的本質(zhì)》思考:生物親子代之間是通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息的,那么親代的遺傳物質(zhì)如何“多出一份”來(lái)傳遞給子代?DNA的復(fù)制就是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程,即1DNA→2DNA。新產(chǎn)生的DNA分子是一個(gè)全新的DNA分子嗎?是否像洗相片似的,有一張底片就
2024-11-17 08:14
【摘要】 第二節(jié) 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第1課時(shí) 人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 2.分析興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程。 3.概述...
2025-04-05 06:07
【摘要】高中生物人教版必修2第5章第3節(jié)人類遺傳病同步訓(xùn)練(I)卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共7題;共14分) 1.(2分)(2017高二下·衡水...
2025-04-05 04:11
【摘要】高中生物人教版必修2第5章第3節(jié)人類遺傳病同步訓(xùn)練D卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共7題;共14分) 1.(2分)(2018高二上·齊齊哈爾...
2025-04-05 04:07
【摘要】高中生物人教版必修2第5章第3節(jié)人類遺傳病同步訓(xùn)練C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共7題;共14分) 1.(2分)(2016·海南)下列敘述...
2025-04-05 04:18