【摘要】回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測(cè)落實(shí)第16課時(shí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)第五單元遺傳的基本規(guī)律欄目步步高1/61第五單元遺傳的基本規(guī)律回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測(cè)落實(shí)第16課時(shí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)第五單元遺傳的基本規(guī)律欄目步步高2/611.涵蓋范圍
2024-11-20 23:41
【摘要】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)主要內(nèi)容問(wèn)題探討:?不同顏色的牡丹:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏色??紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開??因此,人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,子代的性狀介于雙親之間;這種觀點(diǎn)稱為
2025-05-03 13:44
【摘要】一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多,另一個(gè)品種的奶牛生長(zhǎng)快,要想培育出既產(chǎn)奶多,又生長(zhǎng)快的奶牛,可以采用什么方法?讓這兩個(gè)品種的奶牛進(jìn)行雜交,在F2中就可能出現(xiàn)既產(chǎn)奶多又生長(zhǎng)快的新類型。第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)、表現(xiàn)型和等位基因的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)及自由組合規(guī)律。。?學(xué)習(xí)指導(dǎo)(
2024-11-20 23:43
【摘要】F1形成的配子種類、比值都相等,配子結(jié)合是隨機(jī)的。F2性狀表現(xiàn)類型及其比例_______________________,遺傳因子組成及其比例為_______________________________。3∶11∶2∶1高莖∶矮莖=DD∶Dd∶dd=復(fù)習(xí)孟德爾的疑問(wèn):一對(duì)相對(duì)性狀
2024-11-20 23:40
【摘要】小游戲請(qǐng)大家把雙手伸出來(lái),五指分開,然后雙手自然交叉,握緊,大家互相觀察,是否一樣?性狀:遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無(wú)耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖
2025-01-13 19:13
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)一、教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)方面闡明孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律。⑵情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體驗(yàn)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋,闡明分
2024-11-24 15:59
【摘要】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋自由組合定律(孟德爾第二定律)控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合。孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋(基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì))位
【摘要】綠色皺粒P×黃色圓粒F1黃色圓粒F2個(gè)體數(shù):315101108329331:::F2出現(xiàn)新的性狀組合是什么?為什么會(huì)出現(xiàn)新的性狀組合?黃色和綠色、圓粒和皺粒何為顯性性狀,何為隱性性狀?黃色皺粒綠色圓粒
【摘要】第一篇:高中生物必修二孟德爾知識(shí)點(diǎn)[范文模版] 孟德爾定律由奧地利帝國(guó)遺傳學(xué)家格里哥·孟德爾在1865年發(fā)表并催生了遺傳學(xué)誕生的著名定律。下面小編給大家分享一些高中生物必修二孟德爾知識(shí),希望能夠幫助...
2024-10-29 06:14
【摘要】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)孟德爾與遺傳學(xué)定律孟德爾1822年出生于奧地利海因策道夫地區(qū)的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭,他的父親擅長(zhǎng)園藝技術(shù),在父親的直接熏陶和影響下,孟德爾自幼就愛好園藝。從1851年到1853年,孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個(gè)學(xué)期,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等課程。經(jīng)過(guò)整整8年(1856—1864)的不懈努力,
2025-01-13 21:44
【摘要】第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“牛生小犢,山羊生羔,人生娃兒”問(wèn)題探討?人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混和,使子代表現(xiàn)出介于雙親
2025-01-13 19:16
【摘要】一位漂亮的女模特對(duì)遺傳學(xué)教授說(shuō):“讓我們結(jié)婚吧,我們的孩子一定會(huì)像你一樣聰明,像我一樣漂亮?!边z傳學(xué)教授平靜地說(shuō):“如果我們的孩子像我一樣丑陋,像你一樣愚蠢,那該如何是好?”趣味故事:質(zhì)疑:假設(shè)他們倆真的結(jié)合了,那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況?§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),
2025-06-06 01:55