滋潤(rùn)教師心靈的情感美文讀后感(完整版)
【正文】 我讀了這本《滋潤(rùn)教師心靈的情感美文》（放幻燈片），本書(shū)共有這十輯內(nèi)容，（放幻燈片不讀）（主題分別是：他們告訴我什么叫老師；愛(ài)，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)；高山覓流水；她那么看過(guò)我；大地之語(yǔ)；與你偶遇在孤單的旅程；和一棵樹(shù)說(shuō)了一下午話；忘記一粒沙子的溫柔；讓我們每天再做一次小孩；真味人生至平淡。（放幻燈片）梁老師面對(duì)口吃的我，有耐心的聽(tīng)我讀完結(jié)結(jié)巴巴課文，并鄭重地說(shuō)“本有幾個(gè)容易讀錯(cuò)的字，但是姜杉禹同學(xué)卻讀對(duì)了，真是不錯(cuò)。也許，在學(xué)生們的心靈天平上，老師對(duì)自己的關(guān)懷、接納、欣賞以及尊重，才是最最重要的。（放幻燈片）只有教師本身的心靈純凈，才能給予學(xué)生最深層次的滋養(yǎng)和最有力的引導(dǎo)。 第3頁(yè) 共3頁(yè)。總之，這本書(shū)讓我懂得了在教育中情感的重要性，作為教師，我們應(yīng)該保
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