滋潤教師心靈的情感美文讀后感(編輯修改稿)
2024-09-28 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我，今天我會(huì)是什么樣子?！加砀叨莻€(gè)冬天的晚上，剛剛下過雪，樓梯很滑，燈光也很暗。晚自習(xí)后，我們和梁老師一起下樓，他走在前面，卻故意把手電筒的光亮往后傾斜，盡量落在我們腳底下。出來后，他站在丁字路口上，又用手電筒的光亮，一直把我們送到宿舍樓門口。那一束光亮，至今還溫暖著我。——?jiǎng)裘贰ǚ呕脽羝┕适逻€有很多很多……學(xué)生們所反映的大多是一些生活細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)看起來瑣碎、微小而又平常，然而在學(xué)生的心目中，卻顯得溫暖、貼心而又刻骨銘心。也許，在學(xué)生們的心靈天平上，老師對自己的關(guān)懷、接納、欣賞以及尊重，才是最最重要的。通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野，在這片土地上要獲得豐收，需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師自然真誠的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批
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