班主任手記讀后感(完整版)
【正文】 受是張、馮兩位老師民主，平等的師生觀，從好幾個案例中可以看出兩位老師的智慧，如讓學生做自己的主人，把時間讓給學生，變演說者為傾聽著等等，都是兩位老師民主平等師生觀的體現(xiàn)。其中有一篇童話叫《森林手記》在我印象中最為深刻。 第三篇：昆蟲記讀后感手抄報《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧。我在書店打開后就很難放下。恰相反，自從7歲時他在墻縫中目睹父母姐姐被納粹殺害，慘景就沒有一天離開他?！毖鸥魇沁@么做了。 愛終結(jié)了全篇。毋庸諱言我讀它總會想到“文革”，想到那些無辜被扼殺生命的亡魂。我們的未來是由哪些記憶奠基的呢?！痹诘诙恐校粋€猶太集中營幸存婦女在日常生活中對曬過太陽的被單氣味的珍愛（她總愛去嗅一嗅那上面的陽光味），在烘烤面包時悄聲說出的話語（那么細小的對生活的愿望），都被詩一樣的語言寫出，令人心痛和心動。他得到阿索斯及其希臘朋友們（無論學者還是平民）的小心呵護。他每次進門都要略作停頓，好讓死去的姐姐貝拉的亡魂先進去。我被迫關(guān)注著那歷史性的一秒鐘：那縈繞于心的三位一體畫：罪犯，受害者，證人。 第四篇：何慧《媽媽手記》讀后感一定要好好混 何慧阿姨的《媽媽手記》深深感動了我，雖然只是匆匆讀完這本書，但卻早已打動
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