經(jīng)濟(jì)解釋讀后感(完整版)
【正文】 濟(jì)解釋》這本書不是課本，選修經(jīng)濟(jì)的學(xué)生可以讀，也應(yīng)該讀，但因?yàn)槲彝灰莱Ｒ?guī)，學(xué)生考試時(shí)用上我的答案，不免兇多吉少。有幸拜讀完《經(jīng)濟(jì)解釋》后，卻發(fā)現(xiàn)張先生竟把經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章用散 文的體裁寫出來(lái)，而且寫得是如此生動(dòng)有趣，一下讓原本枯燥無(wú)味的經(jīng)濟(jì)理論變得栩栩如生起來(lái)，這確是讓我的精神為之一振，讓我深深地敬佩起張先生淵博的學(xué)識(shí)和敏銳的洞察力。 實(shí)際上張先生也正是按著這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)來(lái)為他的讀者講授他所理解的經(jīng)濟(jì)學(xué)。 在“科學(xué)的方法”這一章一開始，張先生就給我們介紹了兩種極端理論，一為特殊理論；一為套套邏輯。” 張先生是十分強(qiáng)調(diào)理論的解釋作用的，他甚至認(rèn)為“解釋力重于斟酌對(duì)錯(cuò)”，但他并不認(rèn)為這種具有解釋力作用的理論將是一成不變的。其實(shí)在當(dāng)根 第4頁(yè) 共4頁(yè)。 由此可見，張先生確是一個(gè)對(duì)待學(xué)問(wèn)是十分嚴(yán)謹(jǐn)且極具科學(xué)精神的人，但《經(jīng)濟(jì)解釋》中的
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