新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)培訓心得體會(完整版)
【正文】 說是我國教育事業(yè)的一大進步?！绷晳T對于我們教師來說意義更大，因為我們擔負著教書育人的職責。近年來，我校高度重視師德建設工作，將師德建設作為教風建設和建設一流師資隊伍的重要基礎工作來抓，不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)?！彼J為：人的品德基本上是由習慣組成的。以傳統(tǒng)節(jié)日、學校各管理機構齊抓共管、協(xié)調(diào)配合、人人參與的工作格局。我認為不然。這樣在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下會忽視社會效益，甚至從根本上背離教育規(guī)律。作為教育工作者，我們應該懂得，國家和社會需要學校培養(yǎng)德才雙磬的接班人，而不是培養(yǎng)無才無德、高高在上的“上帝”。 感謝繼續(xù)教育培訓給我們教師創(chuàng)造了學習的平臺，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學習機會，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。社會的飛速發(fā)展，人民群眾對教育的期望值很高。 再次，與國家社會的需要相悖。從現(xiàn)實情況看：也有需大力弘揚的必要，但把學生抬到上帝的位置，于學生自己、教育本身，害處不少。 新課程標準中也提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)
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