【正文】 的基本結(jié)構(gòu)格式都了解了，對(duì)下面新學(xué)的報(bào)告、通知、請(qǐng)示、簡報(bào)、會(huì)議記錄，就比較容易得心應(yīng)手，不會(huì)處于艨艨朧朧的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)過程中，我們就應(yīng)該要多做練習(xí)鞏固新知識(shí)，好對(duì)它進(jìn)行更深入的了解，在做練習(xí)的同時(shí)要注意看筆記本里的公文結(jié)構(gòu)格式，自己動(dòng)手做練習(xí)后交給老師，老師在每節(jié)課的課前都會(huì)給我們講解作業(yè)和練習(xí)寫錯(cuò)的地方。 現(xiàn)代應(yīng)用文書因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共選修課，上的時(shí)間比較短，都安排在星期三的晚上來學(xué)習(xí)，我是到后面才選上這門課的，前面的知識(shí)學(xué)的不是很精，雖然課程安排的時(shí)間很短，就幾個(gè)周的課，但在劉老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用文有了更深一步的了解，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)應(yīng)用文。 （24）通告與公告的區(qū)別是什么。 答。①概述情況；②說明根據(jù)；③直陳目的；④交代原因；⑤闡明觀點(diǎn)；⑥表明態(tài)度；⑦引述來文；⑧提出問題。 答：①政府各部門可以同下一級(jí)人民政府的有關(guān)業(yè)務(wù)部門互相行文；②政府各部門一般不得向下一級(jí)政府正式行文，但可以根據(jù)本級(jí)政府授權(quán)對(duì)下一級(jí)人民政府行文； ③政府各部門可以以函的形式與下一級(jí)政府商洽工作、詢問和答復(fù)問題、審批事項(xiàng)。主題詞，是經(jīng)過規(guī)范處理的用來標(biāo)引公文主題內(nèi)容的詞或詞組。 答。 答。 （4）公文的三種格式是什么?！冬F(xiàn)代應(yīng)用文書寫作》學(xué)習(xí)總結(jié) （1）什么是應(yīng)用文書。 答。只有上行文才需要“簽發(fā)人”，它的位置是在“發(fā)文字號(hào)”右邊空兩格處。主送機(jī)關(guān)是指公文的主要受理機(jī)關(guān)。 （13）什么是“抄送機(jī)關(guān)”。 （16）抄送的規(guī)則是怎樣的。 （19）“結(jié)尾”有哪些方式。①明晰；②準(zhǔn)確；③簡樸；④莊重；⑤得體。 答。因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會(huì)發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力，是否能心應(yīng)手地撰寫應(yīng)用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。讓我們自己總結(jié)出自己寫的作業(yè)有哪些地方是錯(cuò)的，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤，讓自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得更加深刻。 。 。 。a4型尺寸為、和 、和因果思路。 。 五、簡答題 《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文一般由哪幾部分組成。p47答。任何公文文種，都不是靠一個(gè)人單獨(dú)完成的。（2目的要求不同。（2行文時(shí)間不同。（2內(nèi)容上具有周密性。p255答。（4文種選擇需要使用的場(chǎng)合和情況而定。 。答。（2上訴有時(shí)間限制，過期失效。（4比較法。（3化解難度。 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。 ，對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。 ，社會(huì)越進(jìn)步，應(yīng)用文便越加發(fā)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會(huì)越來越廣泛。我想只要我能切實(shí)做到這幾點(diǎn)，我定會(huì)能駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)。這既是對(duì)自己前一段時(shí)間工作的肯定，也是讓上級(jí)能夠清楚的知道你在這段時(shí)間到底做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何。這里也就會(huì)要求他們會(huì)寫總結(jié)，光會(huì)寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。它還有很多種類的。 我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時(shí)就可以上一個(gè)新臺(tái)階了。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識(shí)。 （一） （二） （三） （四） （五）應(yīng)用寫作時(shí)應(yīng)要有“非我”心態(tài)應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活”應(yīng)用寫作時(shí)要有“樸實(shí)”文風(fēng) 應(yīng)用寫作時(shí)要注意表述上的準(zhǔn)確性 應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求 （六）豐富知識(shí)積累，動(dòng)手多些，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功 （七）既要死記硬背，又要靈活應(yīng)用 （八）要多上臺(tái)進(jìn)行講述、答辯，提高膽量和語言能力 四、今后的努力方向。 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。 ，對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。 ，社會(huì)越進(jìn)步，應(yīng)用文便越加發(fā)展，起內(nèi)容也越來越豐富，應(yīng)用范圍也會(huì)越來越廣泛。我想只要我能切實(shí)做到這幾點(diǎn)，我定會(huì)能駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)。 三、學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書首先需要熟悉國家的方針政策，這樣才能以正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題，寫出適合實(shí)際、能解決問題的應(yīng)用文。 二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 、實(shí)踐的情況下，我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的，具有直接實(shí)用價(jià)值和慣用格式的涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的文書。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，無論對(duì)公或?qū)λ絹碚f，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不可估量的。堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力。 （一）學(xué)會(huì)了寫報(bào)告、請(qǐng)示、說明時(shí)一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系， 在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。也相信自已以后一定會(huì)對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)有一個(gè)好的總結(jié)，給自已的人生一個(gè)圓滿的總結(jié)。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。這當(dāng)中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。經(jīng)營方向策劃等等的報(bào)告。時(shí)間，不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐度肱c不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，盡量掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，才是最重要的， 在這個(gè)學(xué)期里，我們的課程里多個(gè)一門我們