【正文】 擁抱外面精彩的世界，才是我們就應做的。我們應明白政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。 我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。再者，外情勢風云變幻，進進21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深入的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛展開情勢政策教育，對當代大學生如何在紛紛復雜的國內外情勢下，重視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。關注世界。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模恳荒暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢，從而進步大學天生功的機率，具有深遠的影響。 篇一 通過認真學習情勢與政策后，加深我對國內外政治經(jīng)濟文化的情勢與政策熟悉，使之到達一個全新臺階、新高度。學習情勢與政策，積極結合本身，我們應當捉住新的戰(zhàn)略機遇。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到進步，才能充分保障***。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支要氣力。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選取度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。 綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更就應把握住自我，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課。不僅僅僅是依靠課堂教學就能夠全部完成的一般性課程，更就應把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來。需要從以下幾個方應對大學生進行形勢與政策課價值好處的深入教育。三是透過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學生生活學習的全過程。那些大師級人物透過他們對世界的認識來看待一些國內國際的重大問題，并將這些觀點講述給我們，我們的思想也隨之有了很大的進步。如果我們抱著兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的思想。很多人在游行過程中沒有能夠持續(xù)理智，做了很多傷害這次游行本意的事情。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，我們明白其在的重要性。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫忙學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人潛力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生。再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史好處。首先，國家早幾年實施了大學擴招政策大學生的隊伍越來越強大，不容忽視。另外我們還要充分利用學校的資源，如圖書館。中國是一個主權國家，但中國又是一個主權尚未完全統(tǒng)一的國家。中國對政治文明的訴求是國際民主與國家民主的統(tǒng)一。 中國崛起的過程，也同時是一個實行國家政治文明和制度創(chuàng)新的過程。 中國政治文明的邏輯，不僅具有世界文明的共性，也具有中國的個性。拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。 第22頁 共22頁。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。用國家的力量保護絕大多數(shù)人的利益而不是損害他們的利益，是中國未來持續(xù)崛起的政治保證。中國崛起不僅需要物質支撐，同時還有精神的支撐?，F(xiàn)存的國際資源短缺是絕對不平等的國際資源分配體系的結果。在國際法的框架下與國際社會和平互動，按自由貿易原則平等地分享國際資源是貫穿中國崛起始終的原則。 大二的生活轉眼間過去了，即將面對的是大三的生活。再次，學生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事，事事關心，在社會的各個領域都有他們的身影，涉及的面之廣，程度之深，實在不可估量。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。 當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。 經(jīng)過對形勢與政策課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然每學期只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。 學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史好處。我們