成才在五班讀后感(完整版)
【正文】 （這是重壓之下威逼的回答。 （馬上開始宣布紀(jì)律了。我告訴你們，孬。薛林帶頭拉幾個人再度整好隊伍：報告班長，團結(jié)第一，團結(jié)第一。） 李東啞口無言。 成才一言不發(fā)，盯著他。狗窩，豬圈。李東討好地去拿馬扎。這是什么地方。報告。戰(zhàn)士守則里的要求你達到幾項。還好意思談人格。他走到他們面前：你們自己說，你們是好兵還是孬兵。誰想混，我明天就請他打退伍報告。另外，二月只有28天，27，28兩天你們可以兩人一組，如果有31號，我就組織大家一起大掃除。說著從自己柜中拿出一張訓(xùn)練計劃表，用圖釘釘在墻上，然后自顧自綁上沙袋，換了訓(xùn)練服，背了負(fù)重和那桿不配子彈的八一杠，沖向夜色深沉的草原。而解決這一問題的最好方法就在于教育。并不是真正對學(xué)習(xí)有興趣才去讀書學(xué)習(xí)的。 老師是教書育人的，而大多數(shù)老師只重書本知識的傳授，輕視教導(dǎo)學(xué)生如何做人。 注重教知識的同時，更加注重引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法。這本書匯集了古今中外的名人故事，而且每個故事后面都有一句名人名言來啟發(fā)我們。 這本書給了我很多啟發(fā)，看這本書很有意義。我能深刻的感受到，在應(yīng)試教育的體制下，受到家長和老師雙重期望和壓力的他們，心中的那份委屈和無奈。 在這本書中，很多發(fā)自內(nèi)心肺腑的感言，都出自這樣的孩子之口。其實，很多被我們認(rèn)為是不可能的事情，是因為我們不愿意去相信。正是因為他的內(nèi)心和想法改變了，他的行動才改變了，而最終他的人生才會發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此造成很多高分低能，眼高手低的學(xué)生。 多年來的教育實踐和成果已經(jīng)證明，楊老師的人性根本教育，確實改變了學(xué)員們的人生信念和態(tài)度，進而改變了他們的生活和命運。 我從來都不主張人們?nèi)タ茨切┏晒W(xué)和勵志學(xué)的書，因為在我們這個信仰缺失、道德淪喪、價值混亂、精神虛無的消費主義時代，這些書里面，充斥了大量厚黑和詭計內(nèi)容，不啻為誤人前程的精神xx。高爾基的童年是苦難的，可苦難的生活卻磨礪了他的意志，堅定了他追求美好生活的決心。是人性的光輝和人格的魅力。這種不向生活低頭的勇氣，支撐他最終戰(zhàn)勝了厄運，主宰了生活。高爾基的童年給了我們太多的啟示，其中有兩點尤為重要：一是多給孩子吃點苦，受點窮，加強磨難教育和挫折教育，這樣他們才能真正長大成人；二是要重視對孩子良好品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們堅強的意志、善良的心地、高度的責(zé)任心和對知識的好奇心等，這些是做人和成才的基石。他小小人兒就懂得保護外婆，生怕外婆吃虧受欺負(fù)；為了讓母親和外婆不生氣，他從不逃學(xué)；他甚至想舍命保護母親；每逢休息日，他都會一大早起哦來拎著大口袋走街串巷去撿破爛賣；他知道幫助媽媽照顧弟弟。他心地善良，珍惜生命，關(guān)于他人。他的頑強意志、純潔心靈和高尚情操不能不令我折服。如果你的心燈還沒有被點燃，那么，請你來到財智贏家訓(xùn)練營的大家庭來吧，這里有我們都渴望的光明、友愛和溫暖。這并不是某些學(xué)識淵博的教授可以做到的，更不是單純傳授知識的教師可以項背的。更有甚者，有才無德，不將自己所學(xué)的知識才能回報社會，而是投機取巧，為了追求利益不擇手段，最終害人害己，落得慘淡收場。他們能不因此而感激楊老師和財智贏家訓(xùn)練營嗎。而楊老師和財智贏家訓(xùn)練營所做的，就是將你是天生贏家這樣的信念，給了那些因?qū)W習(xí)落后和生活失意等原因，失去信心的青少年們。才讓他們?nèi)缤酝镜睦俗?，重新回到父母身邊，回到久違的課堂上。
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