二年級班級工作總結(完整版)
【正文】 是給學生建立了一種秩序，一種我們班自身才有的秩序，或許可以稱為班風。應該說黑板報的設計突出了美觀和實用相結合的原則。其實這也是把權利下放到了每一個學生手中。 二年級的小朋友，自覺性還是相對較低。 這學期是我接這個收新班級的第二個學期。通過制度和班干部的雙重管理去加強衛(wèi)生，總體來說效果還是較好的。并設置了一個“我的典范”圖板，加強典范的力量，使學生時刻都能記著。 趣味運動會上，我們班在跳繩項目上取得了好的成果，而在其它項目上幾乎為“0”，原因是人才的缺乏。以后進入了中年級別說這種方法可能更有優(yōu)越性。請教成果較好的一位班主任，他說：“素質教育當我們有所不和的時候應當相信我們的家長，他們會想方法使我們的學生有著專業(yè)的特長。板面的設計我請專業(yè)的老師幫我們設計，圖畫畫不好先是請美術老師然后讓學生自身畫。上操情況采取連座，一個小組有三人
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