享受教育讀后感某年字(完整版)
【正文】 的唯分?jǐn)?shù)，唯升學(xué)率使學(xué)生都踹不過氣來.....我們要為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供充分的條件，教育要對學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)。一本后秀送我的《山河之書》，一本是自己在書攤淘的簡裝版《資質(zhì)通鑒》，最后一本就是放在床頭兩個(gè)月都沒細(xì)讀的《享受教育》。當(dāng)時(shí)虹橋?qū)W區(qū)首次進(jìn)行校長論壇，給我們參會(huì)的人員每人送了一本書。 后續(xù)文章寫于2017年7月18日，因看到方案明天與會(huì)需要帶享受教育這本書，遂想起此文，重新從qq空間翻出。翻開此書，沒有文過飾非的不實(shí)之辭，有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評判和真誠的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來的感覺。我既看到了美好的前景，又找到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾和奮斗的方向。這應(yīng)該被每一個(gè)教育工作者所銘記并實(shí)踐，我們每個(gè)人最怕聽到別人對我們說“一定、必須”等開頭的命令，不管是對老師，還是學(xué)生都是如此，所有人都真的不喜歡被教訓(xùn)式的“教育”，他們需要的是“夾心面包”式的關(guān)愛與提醒（“夾心面包”，就是“表揚(yáng)+提醒+鼓勵(lì)”）?！? 標(biāo)注。一聲親切的“老師好”、“謝謝老師。 第5頁 共5頁。”；一條充滿溫馨的問候短信、一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑都是一種幸福的收獲；學(xué)生邀請你一起合唱一首歌
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