【摘要】《解決問題（課時4）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷分析問題、自主解答問題的過程。2、能夠綜合運用已有的知識和經(jīng)驗解答實際問題，能比較清楚地表達思考的過程和結果。3、愿意獨立思考并嘗試解答問題，體會解決問題的數(shù)學基本思想。教學建議：◆給書問題1、先讓學生數(shù)一數(shù)亮亮和紅紅各有幾本書，然后教師提出問題，鼓勵
2024-11-19 04:51
【摘要】《認識垂線》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷了解兩條直線相交（包括垂直）關系的過程。2、知道平面上兩條直線相交成四個角，有一個交點；了解兩條直線相互垂直的含義，認識垂線和點到直線的距離。3、積極參與數(shù)學活動，獲得積極的學習體驗。教學建議：◆兩條直線相交1、出示小棒圖，提出：兩根小棒相交可以看作什么？如果學生
2024-11-19 15:47
【摘要】《求近似數(shù)》綜合習題1．用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。286000≈98745600≈3022960≈596900≈203578≈12376000≈2．找出下文中的近似數(shù)和精確數(shù)。在近似數(shù)下面畫“”，在
2024-11-28 19:26
【摘要】《2、5的的倍數(shù)特征》綜合習題。（1）個位上是（）的數(shù)，是5的倍數(shù)。（2）2的倍數(shù)都是（）。（3）3□是2的倍數(shù)，□里可以填（）。。（1）在1～20的自然數(shù)中，2的倍數(shù)。（2）在1～20的自然數(shù)中，5的倍數(shù)。（3）在1～20
2024-11-28 19:27
【摘要】《垂線和平行線》單元考點復習【考點】垂線和平行線1、填空。（1）在同一平面內的兩條直線，不是（），就是（）。（2）兩條平行線之間的距離處處（）。（3）長方形和正方形關系的兩組對邊互相（），兩條鄰邊互相（）。2、選擇。（1）如果再同一個平面內畫兩條直線，且兩條直線都和第三條直線相交成直
【摘要】《第八、九單元》專項練習一、填空。1、甲數(shù)是88，比乙數(shù)大16，甲、乙兩個數(shù)的平均數(shù)是（）。2、一個湖泊的周長為1800米。沿湖泊周圍每間隔3米栽一棵柳樹，每相鄰兩棵柳樹中間再一棵桃樹，湖泊周圍栽柳樹（）棵，栽桃樹（）棵。3、小明家一年用電360千瓦時，平均每月用電（）千瓦時。4、掛鐘6時敲
2024-12-05 05:08
【摘要】第一篇：冀教版數(shù)學四年級上冊一單元試卷 冀教版小學數(shù)學四年級上冊 冀教版小學數(shù)學四年級上冊 冀教版小學數(shù)學四年級上冊 冀教版小學數(shù)學四年級上冊 第二篇：冀教版四年級語文上冊期中試卷(一) ...
2024-11-15 23:51
【摘要】線和角學習目標：1．使學生鞏固線段、射線和直線的概念，進一步認識相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫出相應的圖形。2．使學生鞏固角的概念，進一步認識角的分類及各類角的特征，能比較熟練地量角和畫指定大小的角。使學生進一步掌握垂線和平行線的概念。3．進一步培養(yǎng)學生分析判斷的能力及空間觀念。教學過程：一、揭示課題認識線段、射線、
2024-12-09 08:45
【摘要】《倍數(shù)》教學建議教學目標：1、在自主計算、交流、判斷等數(shù)學活動中，經(jīng)歷認識倍數(shù)的過程。2、知道倍數(shù)的含義；在1～100的自然數(shù)中，能找出10以內某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、積極參與數(shù)學活動，在用已有知識和經(jīng)驗學習新知識的過程中，獲得成功的體驗。教學建議：◆認識倍數(shù)1、教師口述兩種帽子的價錢和問題，學生列式解
【摘要】《探索樂園》教材內容說明（一）單元教育目標1、結合具體事例，探索并發(fā)現(xiàn)植樹問題中植樹棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關系，會用“植樹問題”的思想和方法解答簡單問題。2、探索并發(fā)現(xiàn)線段上的點數(shù)與線段條數(shù)之間的規(guī)律，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決類似的數(shù)圖形的問題。3、在借助直觀圖探索植樹問題和數(shù)線段規(guī)律的過程中，能進行有條理的思考，能清楚地表達白己的解題思路和方法，
【摘要】《倍數(shù)》教學設計石家莊水源街小學宋秋芳教學內容：冀教版《數(shù)學》四年級上冊49、50頁。教學目標：1、在自主計算、交流、判斷等數(shù)學活動中，經(jīng)歷認識倍數(shù)的過程。2、知道倍數(shù)的含義；在1～100的自然數(shù)中，能找出10以內某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、積極參與數(shù)學活動，在用已有知識和經(jīng)驗學習新知識的過程中，獲得成功的體驗。
2024-11-28 01:33
【摘要】《用計算器探索規(guī)律》綜合習題1．用計算器計算下面各題。6870－687－687－687＝809＋34＋56＋78＝267×67＝56×108＝9095÷85＝28944÷72＝349×34＝16324
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