“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生個(gè)案研究”第一階段總結(jié)(完整版)
【正文】 課時(shí)任務(wù)緊張，常常疏于對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。曹__做事很慢，比如在抄一些習(xí)題時(shí)，光光只是抄題目就要比別的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng)很多。他好像很喜歡玩吸鐵石，甚至上課手也不老實(shí)，自己老走神，情不自禁地摸出東西來玩。 曹__同學(xué)注意力集中表現(xiàn)好時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。他在遇到問題時(shí)，總是喜歡用舊的知識(shí)解決新問題，而這樣造成的結(jié)果往往是他在解題時(shí)的混亂，尤其在稍微有難度的問題上，更是無從下手。 ，也是導(dǎo)致他學(xué)習(xí)困難的原因之一。慢慢的，孩子身上的一些不好的習(xí)慣就會(huì)改掉，而且好的習(xí)慣會(huì)越來越多。 借家訪的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)交談，知其父母很關(guān)心曹__，但平時(shí)工作很忙早出晚歸，根本沒有時(shí)間給孩子輔導(dǎo)功課。 除非上課時(shí)間去教室，否則很少能看到曹__。
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