20xx北師大版語文必修二第5課燭之武退秦師word教案(完整版)
【正文】 B、燭之武最終應(yīng)允，決定以國(guó)家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。 （ 2）女生接龍 串析本段。（讓學(xué)生在字詞上得到落實(shí)） （ 4）、師引導(dǎo) 學(xué)生歸納本段知識(shí)點(diǎn)：（為后文學(xué)生的討論歸納做示范） 貳：從屬二主； 軍：名詞活用作動(dòng)詞，駐扎； 以其無禮于晉：介詞結(jié)構(gòu)后置句，還原后的正常句式應(yīng)為 “以其于晉無禮 ”。（ 1~2 名學(xué)生用自己的話講述，師引導(dǎo)大家概述） 學(xué)生分小組討論歸納各段段落大意。（注意字音、停頓。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國(guó)請(qǐng)罪求和。于是秦穆公擁立夷吾為君。 ② 編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如《左傳》。以《春秋》的記事為綱，以時(shí)間先后為序，記敘了上起魯隱公元年（公元前 722 年），下迄魯哀公二十七年（公元前 467 年），共二百五十五年的歷史，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國(guó)內(nèi)政外交等大小事實(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧 。 【課時(shí)安排】 3 課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 了解《左傳》的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。《左傳》突出的特點(diǎn)就是善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡(jiǎn)潔；寫人簡(jiǎn)而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象栩栩如生。 ③ 國(guó)別體：以國(guó)家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國(guó)策》。 （ 2）、惠公背約 公元前 650年，晉惠公借秦國(guó)之力即位后，對(duì)割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國(guó)，以先君之地不得擅許為由食言。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍 (今河南原陽西 )。） 生齊讀課文。（用四字短語概括） 每組選代表發(fā)言，師引導(dǎo)大家篩選歸納： 第 1 段：秦晉圍鄭。 （ 5）師引導(dǎo)學(xué)生串析本段： “晉候、秦伯圍鄭 ”闡明形勢(shì)：兵臨城下，形勢(shì)嚴(yán)峻。（師點(diǎn)撥） ① “佚之狐言于 …… 師必退。 （ 3）生質(zhì)疑問難，師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生解決問題。 （ 2）生借助注釋細(xì)細(xì)梳理本段。（舍鄭會(huì)對(duì)秦有益：君亦無所害。 第 4 段 （ 1）女生齊讀本段。 去：古今異義詞，古意：離開；今意：到，往。 (夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子 ) ④ 亦去之 (去，古義：離開；今義：往，到 ) 文言句式 ① 以其無禮于晉 ② 佚之狐言于鄭伯曰 介詞結(jié)構(gòu)后置 ③ 夫晉，何厭
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