【正文】 地完成它。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。 一、加強班風建設(shè)，明確前進目標 良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。每當開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。校每周衛(wèi)生“小紅旗”評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長楊欣、中隊長劉致遠、課代表楊雨樂和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。小到一只簸箕、一把掃帚如何擺放，拖布如何涮洗；大到門窗、電燈的開與關(guān)、學(xué)生都能各負其責。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。 五、多姿多彩的活動豐富我們的生活 在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。 由于學(xué)習(xí)風氣好，同學(xué)們上課積極發(fā)言，表現(xiàn)令教師欣喜，讓每次來聽課的教師都稱贊不已，許多老師都說：“最愛上**班的課了。在四年級上學(xué)期，通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會。 各科任老師對我們班各個方面都給予很高的評價，其中自我管理方面的評價最高。班級還榮獲四年級組的“文明班級”。每次課堂上他都精力無法集中?？傊⑵鸬陌嗉壒芾碇贫仁垢黜棸嗉壒ぷ饔姓驴裳?，有法可依。我在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進行一周總結(jié)，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。目前，我班已形成了學(xué)風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學(xué)校的推薦評議，我班被推薦參評XX縣區(qū)先進班集體。三，樸實濃厚的班風，學(xué)風 每天早讀前全班起立大聲朗讀七（4）班級誓詞，激勵同學(xué)們踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會辦事，學(xué)會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。棗巷中學(xué)七年級（4）班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體。 新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和工作經(jīng)驗，在班級管理方面收益匪淺。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為。 四、開展豐富多彩的活動 在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習(xí)、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個第一。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學(xué)生。 班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的每一個孩子們都知道他們代表著班級的形象，每個人都要為班級爭光做點事情。勞動委員吳萍萍能夠主動帶頭，不怕臟不怕累，并能有序地安排教室、分擔區(qū)的值日工作另外作為班主任的我還經(jīng)常對班級工作進行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調(diào)動了班干部的積極性，又不斷培養(yǎng)了班干部自主管理班級的能力。通過參加競賽活動，我們班的每個孩子都在活動中受到了教育，得到鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 進步無止境，我們?nèi)孕枧?。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。大家將班級視作一個大家庭，真正將自己視作這個家庭中的一員。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻