【正文】 不失職不越位還有待探索。二是“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等基層組織生活得到進一步規(guī)范。健全“雙培養(yǎng)”機制。 “兩學一做”，構建“333”常態(tài)長效機制。三督導所轄黨組織及其書記落到黨建任務，督導結果與黨建考核掛鉤。一是統(tǒng)籌謀劃，分類指導，確保工作有序推進； 二是督導轄區(qū)建設了7個獨立（共用）、規(guī)范的黨員活動陣地。2017年7月，在全區(qū)黨建工作現(xiàn)場會上，學區(qū)6個黨組織創(chuàng)建黨建品牌的成果得到與會領導及參會人員的高度評價。二是個別支部組織生活需要進一步提升水平。進一步明晰學區(qū)、學校黨建工作責任清單，強化督導，建立觀摩交流、考核評議機制。 基層黨建述職報告范文二2018年度，按照校黨委、校紀委、黨委組織部、黨委辦公室等基層黨建工作安排部署，以我?！?018年全面從嚴治黨工作要點》為遵循，對標《藝術設計學院黨總支履行全面從嚴治黨主體責任清單》，聚焦全面從嚴治黨，扎實推進主體責任的落實，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，夯實基層黨組織的政治責任。按照學校黨委的統(tǒng)一安排，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容，精心組織開展“不忘初心、成長成才”道德講堂等主題教育活動； 結合紀念改革開放40周年系列活動，開展好形勢政策教育，引導黨員干部進一步堅定“四個自信”； 以十九大理論知識考試、教工黨員主題黨日活動、學習李芳等一系列活動，提升全體黨員的黨性修養(yǎng)，激發(fā)大家愛崗敬業(yè)的工作熱情。持續(xù)推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，認真落實“三會一課”制度、民主生活會、組織生活會等組織生活制度。同時學院以省委第六巡視組巡視我校工作為契機，持續(xù)推動學院基層黨組織建設、意識形態(tài)、宗教、反腐敗等各項工作的開展。 “四風”。在文明創(chuàng)建活動中，我院榮獲2018年“校級文明單位”。今后我將進一步解放思想、克堅攻難，持續(xù)推進基層黨建工作向縱深方向發(fā)展，為加快推進學院轉型發(fā)展提供政治保障。組織各基層黨支部廣泛開展遠程在線課堂、互動式學習、主題征文、書記講黨課、有獎競答、觀看電影、參觀紅色陣地、開展志愿服務等活動，推動習近平新時代中國特色主義思想在基層落地生根。 （三）深化黨建引領，統(tǒng)籌推進各項重點工作 一是聚焦黨的政治建設，加強基層黨建。形成“1+107+n”的工作格局，完成14個村黨群服務中心掛牌工作，深入推進村居規(guī)范化建設，通過實時指導、即時溝通，實現(xiàn)鎮(zhèn)黨建服務中心與基層站點“同頻共振”。 （五）強化黨建督查，切實做好問題整改 本人對照上年度查擺問題，認真剖析問題存在原因，形成工作方案，推動問題整改落實。扎實推進黨建焦點項目，通過廣泛調研，圍繞黨群黨建工作的重難點問題，共形成了黨員“五亮”、城橋鎮(zhèn)“溫度驛站”2個焦點項目和1個黨建特色項目，為打造具有城橋特色的黨建品牌奠定基礎。在開展“在職黨員進社區(qū)”的工作時，存在在職黨員認識不夠、配合度不高的情況。但是仍然存在一些支部“三會一課”執(zhí)行不到位的情況，比如主題黨日未按期開展，支委會履職情況不明顯。 產生以上問題的主要原因有。比如，在區(qū)域化黨建工作中，認為全鎮(zhèn)各村居黨組織已經開展了較為豐富的活動，在各項重點工作中也發(fā)揮了一定的作用。在村居后備干部招錄方面，沒有在村居兩委班子換屆以后及時開展相關工作，對于干部梯隊的建設產生了一定的影響。三是堅持強化黨建責任落實。通過在機關、企事業(yè)單位的黨員中遴選，在社會上招錄等方式，儲備一批優(yōu)秀的青年黨員，作為基層黨組織副書記或者書記助理，通過一定的黨務知識的培訓學習，補充到村居黨組織。二是不斷豐富中心組學習形式。通過表彰、組織外出學習、免費體檢、贈閱報刊等方式，對各類星級黨員家庭給予獎勵。 第20頁 共20頁。二是深化“溫度驛站”，常態(tài)關愛弱勢群體。積極開展教育參觀活動，運用手機短信、微信工作群、qq工作群等方式開展學習互動。并落實相關的培訓考核、培養(yǎng)帶教工作。繼續(xù)推動基層黨建創(chuàng)新發(fā)展，重點推進在非公有制經濟組織、社會組織等新興領域建立黨組織和發(fā)展黨員，建立健全基層黨建特色項目培育機制。加強黨建對全鎮(zhèn)各項工作的引領，積極培育黨領導下的自治組織，發(fā)揮好黨員骨干和黨員致富帶頭人的作用。三是從嚴治黨的意識不夠。在抓黨建工作時，大多數(shù)能夠結合中心工作開展。近年來通過開展干部招錄和村居“兩委”換屆等工作，干部隊伍進一步充實，年輕干部明顯增多。黨委中心組能夠按照要求開展學習，但存在計劃執(zhí)行性不強的情況，交流討論內容有生搬硬套的痕跡問題，個別領導干部對以普通黨員身份過雙重組織生活重視度不高，有時因工作沖突等原因未能及時參加組織生活。但有時在抓具體的行政工作時，對基層黨員的宣傳發(fā)動不足，存在部分黨員對情況不是十分了解的情況，沒有能夠很好的發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。即每月定期下發(fā)黨建工作提示，每季度由鎮(zhèn)黨群辦和社區(qū)黨建服務中心聯(lián)合開展季度督導，對基層執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，進行面對